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最新更新日：2024/08/22 |
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７・１１（月）５年２組 社会
米作りの盛んな地域について学習しています。
作られた米は生産者から どのように送られるのでしょうか。 調べてわかったことについて意見交換しました。 
７・１１（月）５年１組 算数
合同な三角形の特徴について学習しました。
それぞれの内角を計りました。 果たしてその内角の和はどうなっているんでしょうか。 意見交換をしました。 
７・８（金） ５年１組 音楽
「星笛」
２つのパートに分かれて、 演奏します。 すてきなハーモニーになりました。 
７・８（金） ５年２組 国語
「カレーライス」という少し長いお話の
朗読を聞きながら、 頭の中で情景を想像します。 
７・８（金）５年２組 総合
プログラミングの授業をしています。
クロムブックを使用し プログラミングを学習しています。 「難しいです」 「楽しいです」 「面白いです」 児童たちの反応はさまざまです。 
７・８（金）５年１組 国語
「カレーラオスを読もう」の音読をしています。
範読を聞きながら 場面を想像して読むことができました。 
７・７（木） ５年１組 道徳
友達とすれ違いが起きてしまったら
どうすればいいか考えました。 
７・７（木） ５年２組 道徳
公平・公正に接するとはどういうことか
考えました。 
７・７（木）５年２組 算数
コンパスや分度器を使い合同な三角形をかく学習をしました。
どの児童も上手にかくことができました。 
７・７（木）５年１組 国語
５年生の国語の授業です。
「同じ読み方の漢字の使い分け」について 学習しました。 
７・６（水） ５年１組 算数
合同な図形。
長方形や正方形、台形を 対角線で２つに切ったものは 合同かな？ 実際に切って確かめました。 
７・６（水） ５年２組 社会
米作りの生産性を高める工夫について
考えました。 
７・５（火） ５年１組 家庭科
ほうれん草、じゃがいも、たまごを茹でます。
おいしそうに盛り付けができました。 
７・５（火） ５年１組 社会
米作りが盛んな庄内平野の
気候や土地の特徴をまとめます。 
７・５（火） ５年２組 算数
ぴったり重なる図形は？
はさみで四角形や三角形を切って 確かめます。 
７・４（月）５年１組 図工
５年生の図工の時間です。
「わくわくプレイランド」の作成をしました。 児童たちは各自で図案を考え ボードを切り抜き、色付けをしました。 ボードの上で、ビー玉転がしをします。 個性が光るいい作品になりましたね。 
７・４（月）５年２組 社会
５年生の社会の様子です。
米作りのさかんな地域について その特徴を学習しました。 今日は、庄内平野の地形と気候について学習しました。 板書をしっかりノートに写し、まとめることができました。 
７・１（金） ５年２組 図工
糸のこでパーツを作り、迷路を作ります。
６・３０（木） ５年１組 算数
小数のわり算。
指示に従って、答えを出します。 １／１０までの概数で… １の位まで求めて、余りを出しましょう 
６・３０（木） ５年２組 家庭科
野菜のゆで方。
固いものは水から、 柔らかいものはお湯から茹でます。 キャンプのカレー作りでは…？ どうするかわかったかな？ 
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