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最新更新日:2024/08/22 |
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7・6(水) 5年1組 算数
合同な図形。
長方形や正方形、台形を 対角線で2つに切ったものは 合同かな? 実際に切って確かめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・6(水) 5年2組 社会
米作りの生産性を高める工夫について
考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・5(火) 5年1組 家庭科
ほうれん草、じゃがいも、たまごを茹でます。
おいしそうに盛り付けができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・5(火) 5年1組 社会
米作りが盛んな庄内平野の
気候や土地の特徴をまとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・5(火) 5年2組 算数
ぴったり重なる図形は?
はさみで四角形や三角形を切って 確かめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・4(月)5年1組 図工
5年生の図工の時間です。
「わくわくプレイランド」の作成をしました。 児童たちは各自で図案を考え ボードを切り抜き、色付けをしました。 ボードの上で、ビー玉転がしをします。 個性が光るいい作品になりましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・4(月)5年2組 社会
5年生の社会の様子です。
米作りのさかんな地域について その特徴を学習しました。 今日は、庄内平野の地形と気候について学習しました。 板書をしっかりノートに写し、まとめることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7・1(金) 5年2組 図工
糸のこでパーツを作り、迷路を作ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・30(木) 5年1組 算数
小数のわり算。
指示に従って、答えを出します。 1/10までの概数で… 1の位まで求めて、余りを出しましょう ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・30(木) 5年2組 家庭科
野菜のゆで方。
固いものは水から、 柔らかいものはお湯から茹でます。 キャンプのカレー作りでは…? どうするかわかったかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・29(水) 5年1組 社会
日本の食料生産についてのテストをしました。
![]() ![]() 6・29(水) 5年2組 算数
小数のわり算。
□を使った式を立てて、 考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・28(火) 5年1組 算数
小数のわり算。
関係図を使って考えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6・27(月)5年1組 算数
「小数のわり算」について学習をすすめています。
練習問題に取り組みました。 集中して学習することができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・27(月)5年2組 社会
「食べ物の主な生産地をまとめよう」
をめあてに学習をすすめています。 しっかり話を聞き、ノートにまとめることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・24(金) 5年1組 音楽
4小節のハ長調の旋律を作曲しました。
その旋律をリコーダーで吹き、 鍵盤ハーモニカで和音を合わせます。 とてもいいハーモニーになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・24(金) 5年2組 国語
奥の細道や徒然草の冒頭を
先生の前で暗唱します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・23(木) 5年1組 図工
「ワイヤーアート」の鑑賞。
友達の作品のいいところを伝えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・23(木) 5年2組 理科
メダカのオスとメスの違いを
まとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6・22(水) 5年1組 国語
「みんなが暮らしやすい町に」
タブレット端末や本で調べてまとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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