５時間目に外部講師の先生によるトンボ教室がありました。

　さまざまなトンボのお話や、ヤゴからトンボになる過程などを学習しました。

　トンボ教室を通して命の大切さを学んだ１時間でした。３０日（木）に行われる予定のヤゴ救出大作戦も今から楽しみです。

０や１０をかけるかけ算などの
復習問題を解いていました。

　習字の練習をしています。

　今日は、名前の練習です。
　
　筆で名前を書くのは難しいですが、少し上手に書けるようになりましたね。

How　are　you？

身振りもつけて、
答え方の練習をしていました。

　わり算の学習です。

　１時間でわかったことを

　自分の言葉でまとめます。

　国語辞典の使い方の学習。

　文に合う意味を見つけられたかな？

何倍かを求める計算について
考えていました。

写真を見て、自画像を描きます。
顔の大きさや、笛を持つ指、腕など、
難しいところがたくさんあります。

　３年１組の教室。

　一宮の交通。

　３年２組の教室。

　植物の種。

文章を読んで、どんな意味か調べます。
「出す」は、９個意味が載っているけど、
どれがいいかな？

１時間目の様子。

今までの学習の復習をします。

１時間目の様子。

わり算に加えて、たし算やひき算も使って、
答えを出す文章題を解いていました。

　３年生の教室。

２けた÷１けたの練習問題を
たくさん解いていました。

発表した答えが賛成なら、手で合図をします。

物語の続きを自由に考えていました。

野ねずみの家族は、雨の音を聞いたあと、
何をしたでしょう？

渡り廊下にチョウチョの飾りが
ぶら下げてあります。

ジャンプ！届くかな？

　わり算の練習問題にちょうせんします。

　「はやく」「せいかくに」　

　できるようがんばります！！

　様子が伝わる音読の仕方を考えます。

　「パリパリ」　「バシャバシャ」

　どんなふうに読むと、

　様子が伝わるかな？