活動の様子です。

　本日、５・６時間目に家庭科の調理実習を行いました。いろどり野菜炒めとスクランブルエッグを協力して作りました。作業も手際よく行い、楽しく活動することができました。どのグループもおいしくできあがりました。

活動の様子です。

活動の様子です。

活動の様子です。

　本日、２・３時間目に国際理解ワークショップを行いました。「水がなかったら」というテーマで話し合ったり、世界の状況を知ったりし、有意義な時間を過ごしました。水を何時間もかけて運んでいる貧しい国々の子どもたちの気持ちを考え、休み時間にはバケツに水を入れて運ぶ活動をしてみました。

活動の様子です。

活動の様子です。

　体のつくりを学習しています。

　小腸や大腸の長さの模型を見てその長さに驚いていました。

　眠ることの大切さや、生き物の持っている数についての読み聞かせをききました。

　足元の悪い中、早朝よりありがとうございました。

今日は税金の話をうかがいました。初め、税金は払いたくないし、なぜ払うのかわからなかった子どもたちですが、説明を聞いたり、ＤＶＤを見たりして税金は払わなければ大変な世の中になると知り、初めの気持ちが変わりました。

ヨウ素液を使って唾液の働きを調べました。唾液を入れた方は色の変化がなく、でんぷんが違うものに変化したことがわかりました。

「天皇を中心とした国づくり」の学習を終え、学習したことを新聞にしてまとめました。教科書や資料集を使って調べたり、確認したりして意欲的に取り組みました。

ペアで歯磨きのチェックをした後は、保健委員から虫歯予防の本の読み聞かせがありました。みんな真剣に聞いていました。保健委員さんありがとう。

歯磨き強化週間として、今日は１年生と６年生のペアで歯ブラシの点検をしました。歯ブラシの長さを確かめたり、ブラシがはみ出ていないかをチェックしたりしました。

フラッグフットボールはタックルをせず腰につけたフラッグをとって相手のチームの進行を止めます。攻撃側は、フラッグをとられずにゴールラインを超えれば得点です。今日は、チームで作戦カードを作りました。グループで練習し、どの作戦が有効か話し合ったり、試してみたりしました。

５月半ばから取り組んできた写生画が仕上がりつつあります。遠近感や立体感が出るように構成し、今根気よく彩色しています。

　水垢でくすんだ手洗い場を研磨剤をつけてきれいにみがいていました。掃除の時間が終わっても進んで取り組む姿に感心させられます。「私がします」という奉仕の心が育っています。

「３分の１メートルは２メートルの何倍か？」という問題を解きました。巻き尺で何倍か？のイメージを持たせました。

「カレーライス」の授業です。

　今日は、たくさんの先生方とお客様に観ていただきました。

　いつもとおなじように・・
　元気よく一生懸命がんばりましたね！