理科の授業で、顕微鏡を使ってインゲン豆の観察をしました。
顕微鏡で見ると、目では見えない細かいところが見えますね。

　みんなでいただきます！

調理実習の続きです。

調理実習の続きです。

調理実習では、ほうれん草のお浸しと茹で野菜サラダを作りました。

手順をしっかり聞いて、班で協力して調理に取り組みました。

それぞれの材料に合わせた茹で方や切り方を学ぶことができました。

　色塗りの練習をしています。
水加減や絵の具の加減を調節して塗りました。

小数でも面積や体積の公式が使えるかを確かめました。

長さの単位を変えて計算をし、体積の単位を変換することで、

今までと同じように公式が使えることを学びました。

小数で求めた方が、計算しやすい場面がたくさんあることにも気づくことができました。

　給食委員会の発表がありました。
給食に関するクイズが何問かありました。難しい問題もあって、「うーん」と悩みながら答えていました。
これからも感謝して給食をいただきたいですね。

算数では、小数のかけ算の練習問題に取り組みました。

小数点の位置や０をつけたりけしたりする答えに気をつけながら、いろいろな問題に取り組みました。

初めは悩んでいた子も、数をこなしていくうちにコツをつかんできました。

問題ごとのポイントに気をつけながら、これからも計算しましょうね。

　ミニ避難訓練を行いました。
避難訓練の合図の音がすると、すぐに察知し、正しい行動をすることができました。

　みんなでいただきます！

　安全に気をつけながら、班で協力して行いました。

　調理実習で、「ほうれんそうのおひたし」と「ゆで野菜のサラダ」を作りました。
ほうれんそうやキャベツは湯からゆで、じゃがいもやにんじんは水からゆでること、ゆでると色や固さが変わることを学びました。

今日のスキル学習では、作文づくりを行いました。

既習した漢字をつかって、場面の様子を表現しました。

集中して学習に取り組む姿が素晴らしかったです。

体力テストのシャトルランを行いました。

一定の時間までに移動できるようにペースを考えながら走りました。

自分の限界に向かってしゃかりきに走る姿が多く見られました。

また、走り終えた後にがんばった仲間に拍手をする場面もありました。

英語では自己紹介のスピーチに挑戦しました。

自分の名前だけでなく、名前の綴りや好きなものや好きなことなどについて全体の前で紹介しました。

ALTの先生からの質問があると、質問の内容を考えながら答えることができました。

　国語の授業で、インタビューの練習をしました。
「聞き手」、「話し手」、「記録者」に分かれて行いました。
質問の内容を考えてから聞くといろいろな話ができることを学びました。

　理科の授業では、天気の学習のまとめをしています。
「たしかめよう」の問題を解いたり自分の言葉でまとめたりしてまとめたりしました。

　ドリルに付いているQRコードを読み取って、タブレットで漢字の復習をしました。
書き順が違っていると×になることもあり、「意外と厳しい！」と言いつつ、一生懸命やっていました。

　朝、学年集会を開きました。ゴールデンウィークを楽しく安全に過ごすためにはどうするとよいか、校区外に行くときは大人と行くことなど今まで習ったことを確認していきました。また、5年生の12分1が終わり、クラスはどういう感じなのか学級委員に話してもらいました。「進んでボランティアをしたり、前向きに活動したりしている」という話をしてくれました。これからも6年生を支える5年生としてレベルアップしていきたいですね。