なわとび集会がありました。リズム縄跳びは１級まで挑戦しました。
　どんどん技が難しくなってきます。休み時間にペアの子と積極的に取り組んでほしいと思います。

　先生のバイオリンの演奏に合わせて、「風とケーナのロマンス」を練習しました。
　パートに分かれて演奏し、パートの重なりやかけ合いを意識して工夫して演奏することができました。

　「What would you like?」「I'd like 〜.」の表現を使って、すごろくをしました。
　サイコロをふって出た数だけ進み、止まったところに書いてある食べ物や飲み物をていねいな表現で注文しました。
　意欲的に活動する姿が見られました。

　家庭科の時間に整理整頓の学習をしました。今日は道具箱の中を整理整頓しました。必要なものとそうでないものに分け、空き箱を利用して仕切りをつくり整頓しました。手前にはよく使うものを入れたり大きさ別にしたり、工夫して整頓していました。

　人権週間に合わせてオアシスカードを書きました。隣の席の友達に書いたものを互いに読みあって渡しました。
　もらってにっこり！これからもよろしくね。

　ビオラの苗植えを行いました。これから毎日水やりをしたり、さらに大きく咲くように花を摘んだりしながら愛情込めて育てていきます。卒業式にきれいに咲いた花でお祝いできるように頑張りましょう！

理科では、振り子の学習をしています。ゆれ方が違うのは、何が関係しているのかを考えました。自分の考えをワークシートに書き込み、発表しました。

教室では、「ねずみくんのきもち」の読み聞かせを真剣に聞いていました。集会の後、心に残ったことを発表しました。互いの良さを認め合い、思いやりをもって過ごしていきましょう。その後、オアシスカードを書きました。

　代表委員会による人権集会がありました。
　この日のために、放課に何度も練習を重ねてきました。

　本番では、低学年の子にも分かるようにゆっくりとハキハキと自信をもって読み聞かせをすることができました。
　とても気持ちのこもった読み聞かせで、感動しました。
　その後、オアシスカードに日頃のありがとうの気持ちを込めて、友達のよいところを書きました。

　ふりこの１往復する時間は、ふりこの長さ、おもりの重さ、振れ幅など、何によって変化するのか、自分の考えやどんな実験をするとそれを調べられるかをワークシートにまとめました。

　土台が完成してきたので、衣装作りや小物、背景をつくり始めました。
　完成に向けて、もうひと頑張りです！
　小物も一つ一つ細かくつくっています。

　糸におもりをつけて、ふりこを作りました。
　ふりこの１往復する時間は、何によって変わるのか調べました。

　今週からなわとび集会が始まりました。
　５年生と２年生のペアは毎週水曜日にあります。

　前跳びと後ろ跳びの後、リズムなわとびに挑戦しました。
　今日は７級まで行いました。久しぶりのなわとびでとてもうれしそうな様子でした。

　お道具箱の整理整頓をしました。
　空き箱で仕切りを作り、物が取りやすいように工夫しました。
　整理整頓すると心もスッキリしますね♪

　ぶっくままさんによる読み聞かせがありました。

　１組では、「希望の牧場」を読んでいただきました。
　東日本大地震のあとに発生した原発事故によって立ち入り禁止区域になった牧場で、取り残された牛たちのお話でした。

　「希望」とは何か、「生きる」とは・・・　について考えさせられました。

　朝早くから準備をしていただき、ありがとうございました。

人権週間に合わせ今日は「友達へのネットいじめ」について学習しました。友達がネットの掲示板で悪口を書かれていたらどうするか、そして、ネットいじめが起きないようにインターネットを使うときには何に気を付けたらよいかをグループやクラスで話し合いました。

１２月４日から人権週間が始まりました。今日は校長先生から「たくさんの個性があるから、ちがうところを認め合おう。」「『ありがとう』や『ごめんなさい』は、魔法の言葉である。」など、心に響く話をたくさんしてもらいました。みんな耳、目を働かせ真剣に聞いていました。

　「あこがれ」をはらいやはねなどに気をつけながら集中して書いています。名前も意識して丁寧に書いていました。

　今日から教育相談が始まりました。
　担任の先生と1対1でじっくりと話をしていました。
　一つずつ確認をしながら今後も楽しく学校生活が送られるように努めていきます。

指をつくるのに苦労していました。指の次は目です。目を付けると人らしくなってきました。髪の毛も１本１本作っています。次は衣装づくりです。楽しそうに取り組んでいます。