顕微鏡を使って、観察を行いました。子どもたちはいろいろなものを発見し、喜んでいました。

　英語の授業では、誕生日の尋ね方や答え方の勉強をしました。

　教室では、点字について学びました。点字の仕組みやルールについて学び、実際に点字器を使って点字を打ちました。

　点字器を使って打った点字を読んでもらいました。点字で打った自分の名前を読んでもらえるととてもうれしそうでした。

　福祉実践教室を行いました。はじめに車いすについての説明を聞き、その後二人一組になり、乗る側と押す側の体験をしました。どのように介助すればよいか学ぶことができました。

　最後には、一人で車いすに乗り、障害物をよけながら走りました。車いすを扱う難しさを感じていました。

　国語の授業では、分からない言葉を国語辞典を使って、意欲的に調べています。調べることにも慣れて、とても速くなりました。

　写生会の絵も完成に近づいてきました。高学年らしく、陰影を意識して色をていねいに塗る姿が見られました。

　休み時間になると、いろいろな子が廊下のメダカを観察する姿が見られます。子どもたちは、メダカの成長をとても楽しみにしています。

　先日行われた陸上大会の壮行会のための練習をしていたところです。

　大きな声で、息を合わせて練習できていました。
「さすが５年生」だと感心しました。

　理科の授業で、種子の観察をしています。
　1人1つ種子を受け取り、半分に割り、どこが根や葉になるのかを実際に見て勉強しました。

　自分の興味のある新聞の切り抜きについて発表し合いました。

　その時のクイズタイムでとても盛り上がっていました。

　メモを見ないで、伝えている人を見て、自己紹介をしようとしている姿に感心しました。

　英語で自己紹介をしています。

「〜がほしいよ。」
「〜が好きだよ。」

　英語で伝えることができました。

　写生会では、奥行きや広がりがでるように下書きをしています。細かい所までていねいにがんばっていました。

　火曜日は、掃除の時間を使って、スキルタイムを行っています。算数や国語の学習に集中して取り組んでいました。

　国語の授業で、マイスクープの発表をしました。新聞記事の内容や記事を読んで感じたことや考えたことをみんなの前で伝えました。

国語の授業では、新聞を使って興味のある記事をみつけ、自分の感想や考えをまとめる活動をしています。どの子も新聞に興味をもち、進んで取り組んでいました。

　国語の学習では、ワークショップ形式で話し合いを行っています。登場人物の気持ちについて自分の考えを出し合い、いろいろな友達の意見を聞くことで理解を深めています。

　火曜日・水曜日・木曜日は、朝の学習タイムを行っています。どの子も朝から算数の学習に集中して取り組む姿が見られます。