昨日は国語、今日は算数と、２日間CRTテストがありました。
　どの子も静かに一生懸命、鉛筆を走らせていました。テストが思ったよりできたと思う子も、できなかったと思う子も、しっかり復習しておきましょう。

　音楽の時間には、「聖者の行進」の曲を歌ったり、リコーダーを演奏したりしています。
　
　「今日からみんなで歌を歌おうよ！朝から晩まで陽気に歌おう！」
　「聖者の行進」の歌詞です。コロナが流行っていて、なかなか楽しく歌を歌えなかった時期もありました。歌が好きな子はつらい思いをしたでしょう。そんな気持ちを代弁するような、ステキな歌詞ですね。コロナがだんだん落ち着いてきたら、みんなで笑いあって朝から晩まで陽気に歌えるようになるかな？そんな日が来るといいね。
　
　冬休みにリコーダーをたくさん練習してきてくださいね！１月に「聖者の行進」のテストがあります。

　今日から３日間、保護者会になります。担任一同、保護者の皆様とお話ができることを楽しみにしております。廊下には、校外学習の後に書いた、子どもたち全員の新聞が掲示してあります。ぜひ、お子様の新聞をご覧になって、帰ってください。
　

　クロムブックでアンケートに答えました。初めての取り組みでしたが、どの子も上手にできました。残りの時間でタイピング練習をした子もいました。

　今日は代表委員会の子たちの人権週間にまつわる本の読み聞かせを聞きました。
　とてもいいお話で、どの子も真剣に聞いていました。

　冬になり、朝、やることが多くなりました。それでも３年生の子どもたちは、テキパキとやるべきことをこなしています。コートをかけ、連絡帳を書きます。その後は、自分の席にかけてあるタオルをぬらします。教室が乾燥してウイルスに負けないように、湿度を保つためです。日を追うごとに、あたりまえにできてきています。

　どの子の手紙を見ても、家族とのエピソードがステキでした。温かさがにじみ出ている文章ですね。

　道徳の時間に、漢字１文字に思いをこめて、自分の家族に手紙を書きました。どの子も家族に対する深い思いがこめられていて、なんだかほっこりする時間でした。
　とても温かい文章ばかりだったので、いくつか紹介します。ぜひ、今日書いたことを直接お家の人に伝えてほしいなあと思います。

　今日の朝は、なわとび集会がありました。準備体操をして体をほぐしてから、どの子も一生懸命、縄跳びを跳んでいました。休み時間も取り組むなど、積極的に練習に取り組めています。

　楽しそうな夢がふくらむような絵ですね！みなさんがこれからかく絵も、どんなものになるのか楽しみになってきます。

　読書感想画がかきあがりました。どの子の作品もとてもすばらしいものだったのですが、その中でも特にステキな作品のいくつかを紹介します。夢が広がるような絵です！

　ビオラの苗植えをしました。これから大切に育て、卒業式にきれいに咲いた花でお祝いできるようにしたいですね。

　国語では、お話づくりの学習が始まりました。「宝島のぼうけん」をテーマに、自分で物語を作ります。どんなお話になるか、今から楽しみです！

　今日は久しぶりに「ぶっくまま」がありました。おもしろいお話を読んでもらって、２つのクラスから大きな笑い声が聞こえてきました。どの子も、お話に聞き入っていました。

　６日（月）、７日（火）の２日間、２時間目とスキルの時間を使って、教育相談をしました。１対１でじっくりお話ができるいい機会になりました。相談をしている間、他の子どもたちは静かにプリント学習をしていました。

　今日の社会の学習では、学校においてある火事に備えるための器具について学びました。
　学校では、３年生の教室の前に、消火栓や消火器、火災報知器が同じ場所に置かれていました。お世話にならないことが１番いいのですが、もしもの時のためにある場所や使い方を確認しておくことは大切ですね。
　ぜひ、お家や通学路でも、このような器具がないか見てみてください。

　今日はメッセージアプリで起こるトラブルの解決方法について学びました。
　「学校で直接伝えるといい。」
　「ありがとうと一言添えればいい。」
　様々な意見が出ました。解決方法は１つではありません。でも、もし困ったら「近くの大人に相談しましょう。」という話もしました。

　人権週間がはじまりました。今日は、朝礼で校長先生から人権についてのお話がありました。「ごめんなさい」や「ありがとう」は魔法の言葉という話がありました。これからもステキな言葉をつかい続けていけるといいですね。

　来週から「なわとび」の授業が始まります。今日は「リズムなわとび」の映像を見ました。「なつかしい！」という声があがり、リズムなわとびが始まるのを楽しみにしていました。
　まだ学校に持ってきていない子は、土日の間に「なわとび」の用意をよろしくお願いします。

　時間によって、太陽の位置が変わるのかを観察しました。１０時、１２時、１４時に運動場に出て、遮光版を使って観察しました。時間によって、太陽の位置が変わることに気づくことができました。