音楽で『こきょうの人々』の演奏です。
　鍵盤ハーモニカで和音を奏でます。友達と確認しながら練習を重ねていきます。

　家庭科で私達が食べている食品について学習します。
　給食で出される牛乳は畜産物。
　水産物は…？

　朝の準備と同時進行でメダカの観察です。
　オス・メスの見分けは…もう大丈夫ですね。

　図画工作の『ワイヤーワールド』の制作に取り組みます。イメージ通りの形にできるとうれしいですね。


　算数の練習問題
　□＋4.5＝9.3　　□×2.6＝7.8

　理科で台風と気象情報の学習をしています。
　サイクロンとタイフーンは　何が違うのか、みんなで考えてみました。

　家庭科で裁縫セットの中身の確認です。
　「指抜き」「リッパー」聞きなれない名前を繰り返しながら、一つ一つ手にもって確認していました。

　算数の問題を友達と確認です。
　わかっているつもりでも、説明しようとすると「あれっ？」より理解が深まりますね。

　音楽で音符についての学習です。
　４分音符　２部音符　８部音符…。
　理解して、進んで発言する子もいました。

　国語で俳句の学習をします。
　いくつかの俳句を読み、それぞれの季語がどの季節を表しているのかを　みんなで考えました。
　「えー秋！？」意外な季語もありますね。

　国語『言葉の意味が分かること』のテストです。
　漢字や文章を読んで答える問題を　どんどん解いていました。

　英語のテスト返しです。
　２次元バーコードから解答や聞き取り問題の音声にアクセスできます。
　しっかりと復習できますね。

　今日は青菜のおひたしと、ゆでいもを作りました。青菜は沸騰したお湯からゆでることや、いもは水からゆでることを学びました。班で協力して、手際よく進めることができました。子どもたちは「意外と簡単だった」「家でもできそう」と話していました。とても楽しみながら調理実習をすることができました。

　音楽で合唱曲の鑑賞をします。
　混成四部合唱とは…学習してから聴くと、合唱の響きがよりよくわかりますね。

　社会科で暖かい地方の生活について勉強します。
　沖縄県の伝統的な家のつくりを図解から学びました。

　算数の授業でわり算の賞を十分の一の位までの概数で表します。
　みんなで答えの確認をしていきます。

　今日は福祉実践教室でガイドヘルプと車いす体験をしました。体験を通して、ガイドヘルプでは、相手にわかりやすく、まわりの状況を伝えることが大切だと実感することができました。また、実際に車いすを乗ってみることで、想像以上に操作がしにくく、曲がった道やターンをするときは大変だと気づきました。他にも「目が見えない人は、お金をどのように区別して使いますか」「車いす生活で一番大変なことは何ですか」など、たくさん質問がでました。今日学んだことを、今後の生活に生かしていきたいですね。

　国語で『敬語』について学習します。
　「サザエでございまーす」を例にして、楽しく学習を進めています。

　算数で小数でわるわり算の学習です。

　小数でわるわり算は　わられる数とわる数に　同じ数をかけても　商は変わらない　という性質を使って計算をします。

　８０÷１．６
　７２０÷０．８

　社会科で日本の気候の特色について学習します。
　南と北では気候が違いますが、その理由は…。
　もう理解できましたね。

　６月になりました。学級でお互いに気をつけたいことについて話し合いました。
　各藩からの意見を小さなホワイトボードに書いて、発表していきます。
　「素早く行動」「人が嫌がることをしない」「自分たちで考えて行動」
　理由を加えて意見を発表することができ、聞く人は真剣に聞いていて、建設的な学級会でした。

　先生が一日を見通して今日の学習のポイントを話します。みんな集中して聴いています。

　算数の『比例』『整数×小数　小数×小数』プリントで朝学習です。静かななか、鉛筆の音が聞こえます。