社会科で群馬県嬬恋村について学習します。
　豊かな高原の自然をどのように生かしているのか、教科書から読み取ります。
　スキーやスケートの授業があるようですね。。。

　今日は家庭科の調理実習でゆで野菜サラダを作りました。ブロッコリーやキャベツは沸騰した状態からゆでること、ニンジンなどの根菜類は水からゆでることを確認しながら取り組みました。ゆで時間にも気を付けて、各班で取り組み、食べやすい大きさに切って、お皿に盛り付けて食べました。手作りのソースも作り、「おいしい！」「すごく柔らかい」と、とても楽しそうに自分たちの作ったゆで野菜サラダを食べました。ぜひ、ご家庭でも一緒に作ってみてください。

　算数の『整数と小数』の復習問題です。
　4.8+3.2
　8.7-2.5
　0.76×35
　小数点の位置に気をつけながら計算していました。

　社会科のテストです。全問答えることができたかな。

　英語の授業です。日本語では自分のことを　わたし　ぼく　うち…　と　たくさんの言い方がありますが、英語では…

　国語の『きいて　きいて　きいてみよう』の学習です。
　聞き手　話し手　記録者　の役割に分かれてインタビューしあいます。
　全部は書ききれないので、要点を書きとめていきます。

　活動の後、しっかりと　ふりかえり　をします。
　質問をしたり答えたりするとき、目的や意図が伝わるようにすることを心がけたいですね。

　漢字の練習です。
　技術　本　複数　興味　許可　河口　銅像　防災　機械　直ちに　消す　…

　各家庭でも確認してくださいね。。。

　今日は、合同で体力テストで50m走とボール投げをしました。
　みんなが協力して　てきぱきと取り組むことで少し時間ができたので、残りの時間にドッジボールを楽しみました。

　道徳で『流行おくれ』という題材を読み、節度ある生活を送るために大切なことは何かを考えました。
　自分の生活の中で、これだけは直したいということを書きました。家族にも伝えたいですね。

　算数で『比例』について学習します。
　レンガと植木ばちを重ねたときの　積む数と全体の高さの関係を調べていきます。
　表を使って比べて考えます。
　みんなやる気満々、どんどんかいていきます。

　算数で体積の学習を進めています。
　１ｄLは１ｍLの何倍？１Lは１ｄLの何倍？では、１Lは１ｍLの何倍？もうわかりましたね。

　道徳であいさつの大切さについて学習します。
　あいさつや礼儀が大切なわけについて、みんなで考えました。　

　今日は、家庭科の調理実習で「青菜のおひたし」を作りました。ゆでる作業と切る作業がありましたが、事前にしっかりと学習をして、どの子も危なげなく包丁を扱い、青菜のおひたしを作ることができました。「いただきます」の合図のあとは、「おいしい」という声がどの班からも聞こえてきました。ぜひおうちでも作ってみてください。エプロンふきん等の準備ありがとうございました。

　家庭科の調理実習です。「ほうれん草のおひたし」をつくります。
　事前に学習した内容をまとめたカードを見ながら進めます。楽しみですね。

　算数で体積の単位について学習します。自分で１ｍL、１ｄL、１L、１ｋLが入るコップを想像してノートに書いてみます。

　校外学習の前半のビニールハウスを出た後、鬼ヶ島公園に出かけ、各学級でレクリエーションをして遊びました。各学級で「鬼ごっこ」や「だるまさんがころんだ」などで学級の仲間と過ごす時間も楽しみました。
　帰り道に「疲れた〜！」なんて言いながら歩いている子もいましたが、学校から帰ってきたときに「今日の校外学習楽しかったぁ。」と笑顔で報告してくれる子ばかりでした。
　今日は、ゆっくり休んでくださいね！

　5年生の校外学習は、総合的な学習の時間で学習する米づくりの学習の一環でお米農家の方のビニールハウスに苗の見学と、鬼ヶ島公園に出かけました。
　学校を出発する時も元気よく「いってきまーす！！！」とあいさつして出かけました。
　最初に加藤商店さんのビニールハウスで苗の観察をし、実際に苗を触らしてもらったりしました。もう、今から来月予定の田植えが楽しみです。

　算数の「体積」の学習を2クラスとも楽しく学習しています。

　１リットルマスを実際に手に取り、
「１リットルは、１０００㎤なんだね〜！」など　グループで話し合ったりしました。

　また、１㎥を作って
「先生！こんなに人が入りましたっ！！」て嬉しそうに話してくれる子もいました。

　後半は、自分たちが過ごす教室の容積を調べるために、みんなで協力して教室の縦の長さ・横の長さ・床から天井の長さを測って大きさを求めました。
　
　いつもは「計算苦手〜！」と言っている子も「これなら楽しい！」と言いながら頑張っていました。

　算数で『体積』の学習を進めています。
　１辺が１ｍの立方体の体積は、１㎥ですね。
　身の回りにあるものの体積を測ってみるとオモシロいですね。

　今日は、家庭科の授業で「お茶の入れ方」の学習をしました。ガスコンロの使い方とお茶の手順を学び、実際に家庭科室でお茶を入れました。お湯を沸かし、茶葉を急須に入れて、グループでお茶を飲みました。どのグループからも「美味しい〜」という声が聞かれ、楽しみながら取り組むことができました。
　次は、いよいよ調理実習です。持ち物については後日お知らせします。

　国語で『なまえをつけてよ』という物語を読みます。
　物語中の３日間で、登場人物の関係がどのように変わっていったかを読み取ります。
　どんなところに着目したらよいかを話し合いました。

　今日は図工で「心のもよう」という単元の学習をしました。絵の具の様々な技法を使って思いのままに自分の気持ちを表現しました。「これはうれしいとき！」「こうすると悩んでいるみたいじゃない」と自分の感じたままを絵の具で、楽しそうに表しました。個性があふれる作品に仕上がりました。

　今日の放課に１組と２組の学級委員、代議員、児童会役員を集めて、リーダー会を開きました。クラスや学年をどうしていきたいか、どんな課題があるのかを話し合いました。課題解決に向けて、自分たちにできることを考えることで、５年生のリーダーとしての自覚をもち、皆を引っ張っていく存在になることを期待しています。頼むぞリーダーたち！！