図工の時間に作った作品を持ち帰る袋を作りました。袋には、学級目標や友達からの寄せ書きが書かれています。作品だけでなく、たくさんの思い出も詰め込んだ袋になりました。

　今日も卒業式の練習がありました。
　呼びかけは全員で言うセリフが多く、始めはタイミングがずれていましたが、息の吸い方を合わながら何度も練習することで声をピタリと合わせることができました。歌も、口の開け方や声の大きさだけではなく、６年生に思いを伝えるために表情もつけて歌うことを練習しました。
　練習を重ねるごとに、呼びかけや歌の完成度も、卒業式に向けての気持ちも高まっています。

総合的な学習の時間に、携帯電話・スマートフォンを利用する疑似体験を行いました。メールの文章は、相手に自分の意図が伝わりにくい事や、受け取った相手を不安にさせてしまうことがあることを学びました。これからの情報化社会を生きる子どもたちにとって、情報の扱い方は大切になります。ぜひこれからも学んでいってほしいと思います。

　６年生を送る会が終わり、いよいよ卒業式の練習が始まりました。
　先日、座席の確認と「起立、礼、着席」のしかた、呼びかけに向けての声出し、歌の練習をしました。緊張感のある雰囲気に、屋運いっぱいに響く歌声。一回目の練習とは思えないほど、素晴らしいものでした。卒業式当日まで、さらに高めていきます。

算数で、円の学習をしました。
学校にあるパイプや消火器、木などの周囲の長さを測り、
「円周÷３．１４＝直径」
という式を使って、直径を求めました。
円周率が、教科書の中だけではなく身の回りにもあることを確認することができました。

５時間目に、６年生を送る会を行いました。
５年生は、在校生の最後に呼びかけと歌を贈りました。
呼びかけが始まると、それまで他の学年の出し物を楽しんだ６年生や他の在校生たちもシーンと静かになるほど迫力のあるものでした。
「丹陽小学校」というバトンを６年生から受け継いだ姿を見せようと頑張る５年生。そして、その５年生の姿を真剣に見つめる６年生。どちらの表情もとても印象的でした。

明日行われる６年生を送る会に向けて練習を行いました。来年度は最上級生となる５年生。丹陽小学校の伝統をしっかりと引き継げるように立派な姿を見せたいと思います。

理科では、５年生最後の「ふりこ」の学習をしています。
今日は、ふりこが一往復する時間は、どうすると変えられるのかを実験で確かめました。
おもりの重さ、ふりこがふれるはば、糸の長さを変えて実験してみると、糸の長さをかえると一往復する時間が変わることが分かりました。

　総合的な学習「ぼく・わたしにできること」の一環として、5年2組が丹陽保育園に出かけました。「ふれあい活動で何をすれば喜んでくれるのか」と園児の立場に立って考え準備をしてきました。
　昨日は５年１組が丹陽保育園に出かけ、保育体験を行いました。ぶんぶんゴマを作ったり、双六をしたり、保育園の子たちの話を上手に聞きながら、楽しく遊ぶことができました。また、工作の手が止まるなど、困っている様子を見ると、自分の作業を止めて助けることができました。
　さすがは最高学年になる子たち！大変素晴らしい保育体験になりました。

総合的な学習「ぼく・わたしにできること」の一環として、5年2組が丹陽保育園に出かけました。「ふれあい活動で何をすれば喜んでくれるのか」と園児の立場に立って考え準備をしてきました。
園児も、5年生の子供たちも笑顔いっぱい！とても楽しい時間を過ごすことができました。明日は5年1組が保育体験に出かけます。すばらしい時間が過ごせることを期待しています。

南部調理場の栄養士さんをゲストティーチャーに招いて、栄養指導を行いました。今回の栄養指導では、特に朝食の大切さについて学びました。朝食は、頭、体の調子を整えるために大変重要な働きをしています。早寝、早起き、朝ごはんの生活習慣をぜひ身につけてほしいと思います。

図工では、土粘土を使った造形活動を行っています。現在、どべを使って最後の補修作業を行っています。完成が楽しみです。

ペアなわとび集会が開催されました。かぜ・インフルエンザの流行で、練習の回数は少なかったものの、声をかけ合って楽しく活動することができました。残りわずかになったペア活動を充実したものにしていきたいと思います。

1月27日（火）に、岩倉市にある石塚硝子に工場見学に出かけました。社会科で日本の貿易や工業の特色を学んできた子どもたち。石塚硝子が力を入れて取り組んでいる「３Ｒ」（リデュース・リユース・リサイクル）の取り組みを知り、さらに学習への関心が高まりました。石塚硝子でつくられたビンの底には「Ｉ（岩倉工場）」「ＩＨ（姫路工場）」という印が刻まれています。ぜひ、家庭のビンの裏側も見てみてください。

より使いやすい道具箱にするために、しきりを作ったり、小さな小箱で区切ったりと工夫を凝らしました。この学習をよいきっかけとして、学校生活だけでなく、よりよい生活環境をつくっていってほしいと思います。

　中間放課には、元気に縄跳びをする姿が見られます。なわとび週間もあとわずかです。少しでも体力が高められるよう、がんばっていきたいと思います。
　５年生は明日２７日（火）、岩倉市にある石塚硝子に工場見学に出かけます。社会で学んできた日本の工業を間近に見れるすばらしい機会です。実り多い校外学習にしていきたいと思います。徒歩で３０分ほどかかります。ぜひ水筒のご準備をお願いします。

図工の学習では、土ねんどを使った造形活動を行いました。ねんどをひも状にしたものを組み上げていく「ひもづくり」、平らに延ばした板状のねんどを組み合わせていく「板づくり」など、表現したい形にあった技法を使って製作しました。

今日は５年１組担任の誕生日。それを知った子どもたちが、先生を驚かせようと黒板へのメッセージと手作りプレゼントを用意しました。結果はもちろん大成功！。子どもたちのサプライズなプレゼントで、学級みんなが温かい気持ちで一日をスタートです。

先日はお忙しい中オープンスクールに足をお運びいただきありがとうございました。３学期の生活も２週目が終わり、子どもたちにも生活のリズムが戻ってきました。
本年度のオープンスクールも残りあと１回を残すのみとなりました。お時間がおりましたら、ぜひ子どもたちの活躍する様子を見ていただけたらと思います。

　５年生は、今週から家庭科の学習が始まりました。３学期は衣・食・住のうちの「住」について学びます。今回はいちばん身近な道具箱の整頓を行いました。次回は、工夫してさらに使いやすい道具箱の内装を考えていきます。ご家庭でも、整理整頓やそうじのお手伝いをさせていただけると幸いです。