5・27 正しい手洗いできるかな？ 2年生
これで ぜんいんの かおを 見ることができて、先生たちは うれしかったです。 さて、きょうも 正しい手あらいについて 学しゅうしました。 ていねいに あらったつもりでも、よごれが のこっていたことが わかりました。 そして、えいぞうを 見ながら 正しいてあらいの ほうほうを まなびました。 これからも、きょうの 学しゅうを 思い出して あらいを しましょうね。 5・26 正しく手洗いできるかな？ 2年生
げんきなＡチームの みなさんと あえて、先生たちは とっても うれしくおもいました。 きょうは、学校で 手あらいについて 学しゅうしました。 まず、ブラックライトで ひかる クリームを 手に ぬって、よごれが手に ついたことを かくにんします。そして、じぶんりゅうの 手あらいをしました。よごれが のこっているところは 白く ひかります。 「つめに よごれが のこっているよ！」 「手くびを あらいわすれていた！」 よごれが のこりやすいところを チェックし、正しい 手あらいのしかたを うたに合わせて れんしゅうしました。 正しい手あらいの しかたが わかりました！ Ｂチームのみなさんは、あした やりますよ！ 5.25 2年生の くつばこについて 2年生
あさ、学校にきたら、しょうこう口でも 「みつ」を さけるために、１まい目の やじるしが さしている 赤いしるしのところに ならんで まちましょう。 くつばこは、２・３まい目の しゃしんのように わかれています。はりがみを 見て、じぶんの くつの おきばを さがしてくださいね。 上ぐつを はいたら わたりろうかを まっすぐ すすんで きょうしつに きてくださいね。 5月22日（金） がくねんのはたけのようす（2年）
やさいの花がさいていました。 むらさきや黄色、白の花です。少しみになっているものもありました。 さあ、どんなやさいがそだつかな？ 5月20日（水）きょうしつのようす（2年）
らいしゅうから、あたらしいがっこうせいかつが はじまります。 つくえをはなしてならべたり、手あらいのならびかたがかわったりしています。 せんせいたちも いろいろなアイディアを出しあいながら、みんながあんぜんにすごせるようかんがえています。 5・19 じこしょうかいを かんがえて おいてね！ 2年生
じこしょうかい（じぶんの ことを みんなに つたえる）カードを 書きますよ！ みなさんは どんなことを 書きますか。 考えておいてくださいね。 たんじょう日を おぼえて いない人は おうちの 人にきいておいて くださいね。 5・15 「はなしことば」と「書きことば」 2年生
しゅくだいは すすんで いますか。 先生たちは、せんじつ みんなに 出してもらった しゅくだいを 見ました。 とくに、にっきを たのしく 読みましたよ。 1年生のころと くらべて、とても 読みやすい文を 書けるようになりましたね。 もっと 読みやすい にっきを 書くには、つぎの どうがを さんこうに するといいですよ。 はなしことばと 書きことばの ちがいに 気をつけて 書けるといいですね。 NHK for schoolへの どうがは こちら ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ http://www.nhk.or.jp/kokugo/drill/?das_id=D0005... 5月14日（木）かんじのれんしゅう２（２年）
「読」「雪」です。２つとも２ねんせいの「ふきのとう」ででてくるかんじです。「読」の右側の上には、土のようにみえるぶぶんがありますが、よくみてみましょう。すこし上の方が長くぶしの士のようになっています。 もうひとつは「雪」です。うえのぶぶんを雨のようにかいてはいませんか。２つともよくみてかきましょうね。 ５・１３ かん字の学しゅう 2年生
かん字の 学しゅうは すすんでいますか。 2年生は 1年生のころと くらべると とっても たくさん かん字の 学しゅうを します。 がんばって 正しく 書けるように しましょうね。 さて、かん字の「らくらくノート」の つかいかたで こまっている 人は いませんか。上の がぞうや らくらくノートの Ｐ１を見て、かくにんしてみましょう。 もし「ちがう やりかただった！」という人は、つぎから このように れんしゅうしましょうね。 ページすうが おおいので、まい日 すこしずつ すすめてくださいね。 ５・１３ きょうのミニトマト 2年生
きょうも 先生は ミニトマトの かんさつに 行きました。 すると・・・・ たいへんです！！一ばん上の しゃしんの ように、なえが たおれていました！！ 「どうしよう！？」 こまってしまった 先生は あわてて きょうかしょＰ１８、１９の「野さいずかん」をしらべてみました。 すると、【せわ】のところに 「しちゅうを 立てる。」と書いてありました。 アサガオのときも しちゅうで ささえてあげていましたね。 えんげいようの しちゅうが なかったので、「わりばし」と「ひも」をつかって なえを ささえてあげることに しました。 すると、くたんとしていた トマトが すこし げん気になりました！ みなさんの ミニトマトは だいじょうぶですか。 もし、たおれてしまっていたら、しちゅう（えんげいようの ものが なければ わりばしなど）を つかって ささえてあげてくださいね。 5月12日（火）はたけのやさいのようす（2年）
はたけのよこに、たんぽぽがさいていました。このたんぽぽは、「たんぽぽのちえ」がたくさんみつけられますよ。みんなのうちのまわりでも、そろそろたねをとばそうとがんばっているたんぽぽを見かけるころだとおもいます。見つけたら、そっとかんさつしてね。 ５・１１ しょしゃの 学しゅうに ついて 2年生
その中で、しょしゃノートＰ９の 上に 「きょうかしょを 見て、ていねいに 書きましょう。」 という ところが あります。 きょうかしょは 学校に おいてあるので、ここは 上のしゃしんの 青い しかくで かこんである ところを 見て せいしょを してくださいね。 「どうしたらいいのかな。」と こまっていた人、れんらくが おそくなって ごめんなさいね。 5・11 きょうのミニトマト(2年生)
きょうは とっても あたたかいので、すこし げん気が ありませんでした。 もうすこし 早めに お水を あげたほうが よかったみたいです。 みなさんも、あさの すずしい 時間に お水を あげてくださいね。 きょう、ミニトマトを かんさつしていると くきと はっぱの あいだに 小さな はっぱを 見つけました。せいかつかの きょうかしょＰ１９の 【せわ】というところを 見てみると、「わきめ」というようです。 このままにしておいても いいようですが、おいしいトマトにするためには、とったほうが いいようです。 おいしいトマトにしたい先生は さっそく とって おきました。 5月8日（金） やさいをそだてよう（2年）
たくさん水をあげました。 つぎにみんなが水をあげられるころには、ずいぶんとおおきくなっているとおもいますよ。 ５・７ ミニトマトの なえを うえよう（2年生）
なえを うけとった 人は、できるだけ 早めに うえかえを してくださいね。 せいかつかの きょうかしょＰ１８に なえの うえかえかたが かいて あります。 ぜひ おうちの 人といっしょに うえかえて みましょう。 【うえかえかた】 １ 土を うえきばちに 入れます。 ２ まん中に なえが 入るぶんの あなを ほります。（２まい目の しゃしん） ３ なえを そっと うえます。（３まい目の しゃしん） ４ 土を かけます。 ５ そっと 水を やる。 ６ うえかえたら、せいかつかカードを かきましょう。（カード５のおもて） ★ミニトマトの なえは どんな ようすかな。 ★アサガオと ちがうのは どこかな。 ★どんな ミニトマトに そだって ほしいかな。 ７ どんな おせわをしたら いいかな。しらべたり、きいたりして カードにかきましょう。（カード４のうら） お日さまの よくあたる ところに おいて、まい日 お水を あげてくださいね。 （雨の日や 雨がふったあとは 水を あげなくて いいですよ。） 5月1日（金）やさいをそだてよう（2年）
５月７日の配付物のなかに「ミニトマト」の苗があります。 どんなふうにそだてるとよいのかさんこうになるどうがをしょうかいします。お家の人と時間があったら見てください。 http://www.nhk.or.jp/seikatsu/obake/?das_id=D00... 5.1 ２年生の提出物について
２年生保護者様
５月７日・８日に提出していただく物は以下の通りです。ご確認のうえ、ご準備をお願いします。 １ ブラインドフォルダー（赤ファイル） ２ ＰＴＡ議決書 ３ 健康調査票（水色） ４ １回目・２回目の宿題 （音読カード・音声計算以外） ５ ホームページ同意書 ６ 欠席連絡名のカード（画用紙） ○ ４月分集金（現金集金の方） ○ 子ども見守り隊調査用紙（希望者のみ） ○ 小中学生総合保障制度申し込み（希望者のみ） ○ 子とともに「「ゆうゆう」申し込み（希望者のみ） ※配布物として、ミニトマトの苗と土をお渡しします。 |
最新更新日：2024/06/28
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