修学旅行の時の、並び方の練習をしています。
いよいよ2日後にせまってきました。
急に寒くなりますので、当日まで体調を崩さないように、明日はゆっくりと体を休めてくださいね。

ミシンを使って完成させたナップザックを、一人一人、手にしています。
「かなりていねいに作ったよ。」という声も聞かれました。
自作のものをふだんの生活で使えることは、うれしいことですね。

筆者が自分の見方を読者に伝えるために、どのように工夫しているかについて、考えています。

「比例のグラフからいろいろなことを読み取ろう」

スクリーンにうつし出されたグラフを指さしながら、「走った時間」と「走った道のり」について、説明しています。

「What did you eat last night?」という先生からの質問に対して、昨夜の夕食を思い出しながら一人一人が「I　ate 〇〇〇．」と言いながら、お互いの答えを楽しく共有していました。

板材を使ってのテープカッターづくりです。
まずは、下絵の製作です。絵の題材は、生き物や食べ物、文字、模様などさまざまです。完成したら家に持ち帰って使える作品です。タブレットで調べながら、思いを巡らせて描いています。

「比例する２つの数量の関係をXとYを使って式に表そう」

解けた問題を、お互いに確認し合っています。

自分で選んだ文字を書く時間です。
「自由」「努力」「桜」「空手」「億万長者」「博識」など、さまざまな言葉がありました。
思いを込めて、書いています。

「明日を信じて」という曲を歌う前に、どんな記号があり、それはどういう意味なのか、を確認しています。

机やいすなどを、みんなで協力して運んでいます。
西成東小の最高学年として、しっかりと貢献してくれました。
6年生のみなさん、ありがとうございました。

「みんなで楽しく過ごすために」

みなさんの日頃の生活に結びつく内容です。興味をもって、取り組めそうですね。

第6学年　学年通信11月号をアップしました。

大仏古墳の面積のはかり方を考えています。
てのひらのたてと横の長さをはかり、それをかけ合わせることでおよその面積を求められることをもとに、考えを深めています。

「縮図の利用」

教科書の地図に、定規を使って鉛筆で線を引いています。

「考えた主張をもとに話し合いをしよう」

みんなで楽しく過ごすためにどんなテーマがよいか、ということを考え、「修学旅行のバスレク」について各班で話し合いました。
「理由は？」「どうして？」と質問をしながら、話し合いを深めることができました。

「未来のわたし」

粘土が仕上がり、水彩絵の具での着色を進めています。
髪型や服装、まわりのものなどについて、こだわって作っています。
それぞれの子のよさや味わいが作品に表れてきました。

6年生にとっては小学校最後の、1年生にとっては初めての稲刈りとなりました。
6年生が1年生に教えながら、充実した活動ができました。
稲をずっと育てて下さり稲刈り当日もお手伝いいただいた地域の方、ボランティアとして手伝って下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

ミシンを使ってのナップザックの製作です。
ミシンの使い方にも慣れてきて、順調に進んでいます。
お互いに見守りながら、声をかけ合いながら、楽しんで製作しています。

合同な三角形のかき方を学んでいます。
近くの席の子とノートを見せ合い、正確にかけているか確認し合っています。

ヨーロッパ人の来航が日本に与えた影響について、教科書の図版等の資料をみながら、班ごとに意見を出し合って考えを共有しています。