「分数×整数　 分数÷整数」

集中して問題をたくさん解きながら、先生や友達にも教えてもらいながら、復習をしています。　

「聞いて考えを深めよう」

遊ぶなら少人数より大人数の方がいい、という考えに賛成か反対か。
一人一人が自分で決めた方で考えを書いています。

「ロレンゾの友達」

― 友だちを信じるとは、どういうことだろう。―

隣の席の子と短い時間ですが意見を伝え合いながら、考えを広げています。
今日の道徳は、ふたりの担任の先生が２学級の児童の様子を把握するため、授業のスキルアップのために、学級を入れ替わって授業を行いました。

「ちっ素・酸素・二酸化炭素には、ものを燃やす働きがあるか、調べよう。」
密を避けるため各班での実験ができず教師の実験のみでしたが、結果をノートにしっかりとまとめ、興味をもって取り組むことができました。

How is your school life?
「日常生活について、伝え合おう」
動画を見ながら、気づいたことをワークシートにメモをしています。

分数を整数でわる計算の仕方を学んでいます。
いつも、落ち着いた態度で、６年生らしくしっかりと取り組んでます。

栄養のバランス・・・「エネルギーになる・体をつくる・体の調子を整える」
それぞれどんな食材が思い当たるか考えて発言し、共有しています。

「国民主権」「基本的人権の尊重」「平和主義」
ノートにまとめています。ノートを書く時の字の大きさは人によってちがいますが、どの子も色のペンや定規を使い、とてもていねいに書くことでわかりやすく見やすいノートになっていました。

「文字を使って表された式の意味を考えよう」

先生からのヒントをもとに、一人一人が考えて答えています。

　先週の金曜から運動会練習が始まりました。

小学校生活最後の運動会ということで、みなさん一生懸命練習に取り組んでいました。

この時間は担任の先生が出張なので、漢字のプリントに静かに、しっかりと取り組むことができました。

外で風景を描いています。校舎や木など、形の面白さをとらえながら、ていねいに鉛筆で描くことができています。水彩での着色が楽しみです。

プリントの答え合わせをしながら、また、先生にみてもらいながら、振り返りをしています。

「xとyを使って数量の関係を式に表そう」
それぞれ、表にして考えています。
「規則性に気づいたかな。」という担任の先生のつぶやきに反応しながら問題を解いています。

「xやyを使って、数量の関係を式に表して調べよう」
理解できた子は、どんどんと挙手をして積極的に授業に参加しています。また、わからない時は、教え合いもしています。

昨年度までに習った式の復習をしてから、文字式について、学んでいきます。

いろいろな多角形について、線対称か点対称か、考えて学んでいます。

「帰り道」
律と周也の人物像に迫りました。
自分の考えを他の子たちと共有しながら進めています。

「ろうそくがもえる時の空気の様子をしらべよう」
実験のどのように行うか、その計画を各自が理科ノートにまとめています。
皆、自分なりの考えや方法を、積極的に書き込むことができました。

　６年生では、卒業文集に向けて、書く能力を高めるために週末に「日記帳」の宿題を出しています。今回のテーマは「ドラえもんの秘密道具で欲しいもの」でした。

　みなさん、自分の欲しい秘密道具とその理由をしっかりと書くことができていました。今後もテーマと向き合い楽しく作文を書いてほしいと思います。