走り終わった子は他の子を応援しながら、みんな、頑張って走っていました。

円柱の体積について、学んでいます。
「底面積×高さ」という公式を10回、声に出して繰り返しながら覚えています。

「思いやり」という字を書いています。
小筆で書く自分の名前も、ていねいに書こうと集中しています。

「角柱の体積の求め方を考えよう」

まず、底面積の求め方について考え方を発表してもらい、それを聞き合ってすすめています。

「Ｉ　ate ○○○○○．」

自分は何を食べたか、について考えています。
「うどんって、英語で何て言うの？」「ぶどうは、どうやって書くの？」
質問し合いながら、学びを深めています。

「円の面積」
プリントを活用しながら、解き方の確認をしています。

「What's　did you enjoy?」「 I　enjoyed ○○○．」
　ALTが質問し、みんなは楽しそうにそれぞれの楽しかったことをこたえることができました。

Google　Classroomを使って、クラスのみんなが交流する練習をしています。
画面越しにジャンケンをしながら、楽しみながら使い方を覚えています。

「円の面積」
より速く正確に計算できる方法を、みんなで考えています。

これから、ノートにめあてを書くところです。
6年生の子たち、いつもていねいな字で集中してノートを書いています。
すばらしいですね。

ピアノでの伴奏に合わせて、階名で歌ったり、ハミングしたり、手をたたいたりしています。
感染予防のため近い距離で歌うことがないように、男子・女子が交互に歌っています。

学級での係活動を決めています。
学級のみんなが今まで以上に過ごしやすくなるように、活動できるといいですね。

「ひとふでがきでかけない図形はどれか？」
教科書にはない応用問題を、相談しながら楽しく解いています。

1学期の終わりが近づいてきました。
「確かめよう」の問題に次々と取り組んでいます。
みんな、黙々と問題を解いていました。

　今日が１学期最後の英語の授業でした。今まで習った表現を使ってスピーチを行いました。

ALTに英語で質問をして、先生のことをたくさん知ることができました。２学期もたくさんの活動を行い、英語力をつけていきましょう！

「言葉のみりょくをみつけよう」

比ゆを使った表現を学んでいます。
文章のどこに比ゆが使われているか、さがしています。

各班で、ホウセンカの葉の裏を、顕微鏡を使って観察しました。
観察したことを、図や言葉を使って書き記しています。

「ドットプロット」「度数分布表」を習いました。どちらが使いやすいか考えながら、次回の授業では「グラフ」を学ぶことを確認しました。

各自で、提案文を作成しています。
リサイクルやごみゼロなど、自分なりにテーマを決めて一生懸命取り組んでいます。

「音のする絵」

形や色がどんなふうに響き合うか。
絵のぐを混ぜて自分のお気に入りの色を作って、直線や曲線を重ねてぬってみたり、鉛筆で形をスケッチしたり・・・・。
まだ、練習描きや下描きの段階ですが、画面からリズムや音階が響いてきそうです。