クランクを使った作品の鑑賞会です。
　まずは自分で工夫した点をプリントにまとめていました。

　ナップザックの製作です。
　針や糸、そしてミシンを使いながら真剣に作業に取り組んでいました。

　物が燃える前と燃えた後の空気のちがいを調べる学習です。換気を十分にした中で、気体検知管を使って実験をしていました。

　国会についての学習です。
　国会のはたらきや国会には衆議院と参議院があることを学んでいました。

　対称図形の学習です。
　線対称の作図の方法を学んでいました。

　線対称図形を作図する学習です。
　二人の先生が協力し、一人一人の児童ができているかどうかチェックしていました。
　

　６年生の家庭科では、現在、ナップザック作りの真っ最中です。本日は難しい「あき止まり」の部分をミシンで縫っていました。完成が待ち遠しいですね。

自分が好きなことを入れた、自己紹介の英文を作っています。
「○○○は英語でどうやって書くのかなあ。」質問したり考え合ったりしながら、頑張って書いています。

　月や曜日の英単語を使っての学習です。
　自分の誕生日を英語で発音する練習をしていました。

　月や曜日の英単語を使っての学習です。
　簡単な動きを使ったゲーム感覚の学習で、とても盛り上がっていました。

　「歩む」を毛筆で書く学習です。
　漢字とひらがなのバランスに気をつけながら、集中して取り組んでいました。

　くるくる回るクランクを利用した作品を作ります。
　回る部分に何をつけると面白い動きをするのかを考えながら取り組んでいました。

　ナップザックの製作です。
　今日から作業が始まりますので、まずは先生の説明を聞いていました。

　政治のしくみについての学習です。
　国の予算のなかで、教育費がしめる割合が多いのかどうなのかを考えていました。

　円柱と角柱の復習です。
　真剣な表情でいろいろな問題に取り組んでいました。

　本日、６年生は体育の授業でバスケットボールの学習を行いました。接触が心配される試合をやらない代わりに、個人技能を高める練習をたくさん行っています。今日も、４５度からのセットシュートと、ランニングシュートの練習を行いました。何度か練習するうちにコツをつかみ、たくさんシュートが入るようになっていました。

　くるくる回るクランクを利用した作品を作ります。
　まずはその元になる土台作りを行っていました。

　夏の過ごし方の学習です。
　夏の生活の特徴を確認し、快適に過ごす方法について考えていました。

　植物の成長と日光の関係についての学習です。
　日光が当たった葉と当たっていない葉で、養分のでき方がどう違うかを考えていました。

　政治についての学習です。
　法律について考える中で、こんな法律があるといいなというものを発表していました。