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最新更新日：2024/06/28 |
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６年生 音楽（１２／８）
太鼓の音に合わせて、リズムをとってリコーダーを演奏していました。 ６年生 国語（１２／７）
６年生 理科（１２／４）
土地がしま模様になるのはなぜかを考えていました。 ６年生 英語（１２／３）
どこに住んでいるのか、どんなものを食べるのかなどの特徴を英語で考えていました。 担任からのメッセージ（１２／３）
６年生 英語（１２／２）
動物を１つ選び、その動物の特徴を英語で考えます。どんな単語を使うとよいか考えて英文を作っていました。 ６年生 体育（１２／１）
簡単な技から難しい技まで順に練習していました。 ６年生 社会（１１／２７）
城下町に楽市・楽座ができたことで、社会がどう変わったかを考えていました。 ６年生 理科（１１／２６）
酸性やアルカリ性でどう変化するかを予想し、実験で確認していました。 6年生 学級活動 11/25
班の中で一人一人が協力しながら、「りんかく➡目➡鼻➡口➡髪」というように顔を描き上げています。構成的グループエンカウンターを通して、子どもどうしの関わりや感受性を育んでいます。
６年生 算数（１１／２４）
それぞれの比から全体の比を求め、それを使って答えを導き出す方法で取り組んでいました。 ６年生 国語（１１／２０）
宮沢賢治はどうして「やまなし」という題をつけたのか考えていました。 ６年生 家庭科（１１／１９）
６年生 理科（１１／１８）
アルミニウムと鉄を塩酸に入れた時の様子を観察していました。 ６年生 社会（１１／１７）
歴史上有名な地元の人物について議論をかわしていました。 ６年生 本の紹介（１１／１６）
活動のひとつに「ペアで本の紹介カードを交換しよう」というものがあります。６年生はペアの１年生と交換します。この時間はそのカード作りに取り組んでいました。 ６年生 体育（１１／１３）
６年生 理科（１１／１３）
アンモニア水、塩酸、砂糖水、食塩水の性質をリトマス紙で調べていました。 ６年生 保健（１１／１２）
病気を予防するには、どんな生活に心がけるとよいかを考えていました。 ６年生 社会（１１／１１）
書院造の絵を見ながら、部屋の中にはどんなものがあったのかを想像して書いていました。 |
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