歴史の学習です。
　米づくりが始まったころの人々のくらしについて考えていました。

「思いやり」という字を書く準備をしています。
先生の説明を聞きながら、どういう点に気をつければよいのか、確認しています。

　世間には、他人のことを考えず、自分勝手な行動をとり、迷惑をかけている人がいます。そんな行動をとめるにはどうすればよいかを考えていました。

「くるくるクランク」というクランクで動くおもちゃを作りました。数点を職員室前の「東っ子」ギャラリーに展示してあります。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　「時計の時間と心の時間」という文章の学習です。
　筆者の考えに対する自分の意見を書いていました。

　「衣類の手入れと片付け」の学習です。
　汚れた衣服の洗濯の仕方について考えていました。

　「時計の時間と心の時間」という文章の学習です。
　第１場面を読んで、筆者の考えを読み取っていました。

　「時計の時間と心の時間」という文章の学習です。
　「時計の時間」、「心の時間」とはいったいどんな時間なのかを考えていました。

　今までの復習です。
　さすが６年生。皆さん集中して取り組んでいました。

　「ものの燃え方」の学習です。
　いろいろなものが燃えた時に、空気がどう変化するかを考えていました。

　「文字と式」の学習です。
　分からない数をｘとｙに置き換えて、式を作っていました。

今年から新しい学習が始まった英語の学習の様子です。Unit1で学んだことをいかして、スピーチ会を開きました。コロナ禍のため、密を避けてポスターセッションのような形で何度もスピーチを行いました。
名前や出身地、好きなこと、誕生日など、学習したことをいかしたスピーチになっていました。

　漢字の広場の学習です。
　教科書に出ている漢字をたくさん使って文を作っていました。

　「帰り道」という物語の学習です。
　自分で観点を決めて教科書を読み、感想を書いていました。

　クランクを使った作品の鑑賞会です。
　まずは自分で工夫した点をプリントにまとめていました。

　ナップザックの製作です。
　針や糸、そしてミシンを使いながら真剣に作業に取り組んでいました。

　物が燃える前と燃えた後の空気のちがいを調べる学習です。換気を十分にした中で、気体検知管を使って実験をしていました。