今日の社会では「国土の気候」について考えました。台風や梅雨の時期、各地の降水量や気温などの特徴を丁寧にまとめていました。

今日の家庭科では、「おいしくゆでる調理のポイント」について学びました。食材を切るタイミングやゆで始めの水の量や温度など、その理由も考えながらまとめていました。

複雑な計算を簡単にやる方法はないか、一生懸命考えています。簡単なやり方が分かったら、あとは練習あるのみ。頑張れ、５年生！

運動会のご参観、ありがとうございました。フラッグダンスでは、子どもたち一人一人が力いっぱい演技したことで、見ごたえのある発表になったと思います。子どもたちにも、学校でしかできない、大人数であるからこその達成感を味わってもらえたら嬉しいです。休み時間に歌を口ずさんだり、教室で練習したりする子もおり、そうした子にとっては、特に思い出深いものになったのではないでしょうか。
ところで、今回の２曲は懐かしいものと新しいものでしたが、それらの共通点には気が付かれましたか。それぞれのアーティスト名を声に出すと、分かりやすいと思います。

本日、５年生担任と校長先生の３名で野外教育活動の下見に行ってきました。場所は、旭高原少年自然の家です。ハイキングコースを歩いていると、「ホーホケキョ」とウグイスの鳴き声が聞こえてきました。

今日の社会のめあては「日本の国土の地形について調べよう」です。子どもたちは、山や平地の特徴として「日本の中心に背骨のように山脈がある」「火山は島や山地に多くある」といったようにまとめていました。

今日の算数は「大きな体積」についての勉強です。新しく学んだ体積の単位を使いこなせるようになれるといいですね。

今日から「体積」の勉強が始まりました。とても意欲的で、積極的に自分の意見を発表していました。高学年になって、やる気に満ちている５年生です！

　新しい漢字の勉強です。みんな一生懸命書いていました。今年もがんばって覚えましょう。