「テレビ放送のえいきょうについて考えよう」

もうすぐ愛知県知事選挙があります。まずは、政見放送など身近な話題からテレビ放送の影響について考えています。

先生からの次のような質問に答えています。
「テレビで放映されているアニメーションを作る費用はどこから出ていますか。」
「民間放送とNHKのちがいは何ですか。」

みんな、考えを巡らせながら挙手をして意見を述べています。こんなふうに、身近なことに授業の入り口があると、興味をもって学べますね。

エプロンを製作しています。だんだんとミシンを使うことにも慣れてきました。完成してから自分で使えるのは嬉しいことですね。

「コマコマアニメーション」

まずはストーリーを考え、それにそって粘土や紙などで１場面ずつ作りタブレットのカメラで写真撮影します。
図画工作の教科書会社のアプリを使って、それをパラパラ漫画のように動くようにします。動きがある作品つくりというのも、楽しいですね。

ひとりずつ前に出て、ある一場面をジェスチャーで表しています。それをみているみんながどんな場面だったか挙手して当てています。
前に出た子はどの場面にするか、担任の先生と相談して決めています。

「六角形のとくちょうを調べよう」

「正六角形というけど、なぜ、正という字がつくのかな。」という先生からの質問に対して、「辺の長さがすべて等しいから。」「角の大きさがすべて等しいから。」という答えが出ていました。これまでに正三角形などで習ったことが生かされていますね。

寒い季節です。けがをしないように、準備運動をていねいに行っています。

「電流のはたらき」
先生が実物投影機を使って、コイルを巻く手元を大きくうつしながら巻き方を説明しています。みんなは説明を聞き画面を見ながらコイルを巻いています。こうして一人一人が実際に実験できることで、より興味をもって学ぶことができますね。　

５年生で習った内容全体から出題されている実力を試すテスト形式の問題に、一生懸命取り組んでいます。

数人のグループで、カルタをやっています。
久しぶりに顔を合わせた友だちと関わりながら、楽しい時間を過ごしています。

第５学年　学年通信１月号をアップしました。

「いつ、何があったか、をまとめよう」

先生からの問い「やなせたかしさんは、「どんな人がヒーローだと言っていましたか。」に対して答えながら、まとめています。

教科書の「学びのまとめ」の問題に取り組んでいます。
しっかりと復習をして、２学期を終わりたいですね。みんな、一生懸命問題を解いていました。

百分率を使った問題です。
「Ｙさんは、月では体重が8.5kgありました。月での重さは地球の17％になります。Ｙさんの地球での体重は何kgでしょうか。」

月で体重をはかるなんて、面白い問題です。みんな、まずノートに図を書きながら考えています。

ミシンの練習をしています。練習用に直線が何本か印刷された布を使って、友だちと協力しながら縫っています。道具が使えるようになるというのは、うれしいことですね。

「やなせ たかし　　−アンパンマンの勇気ー」

担任の先生といっしょに「いつ、何があったか」をまとめるために、段落ごとに読み取ったことをノートに記しています。

算数「面積」のテストを、返してもらっています。テストの点数や間違えたところを確認しながら、テストファイルにとじています。

解いた問題の答え合わせをしています。
先生が電子黒板に書きながら、つまずきやすいポイントを説明しています。それを聞きながら「ああ、そういうことか。」というつぶやきが聞かれ、理解を深めながら一人一人自分のノートに赤で〇をつけています。

ソフトバレーボールを行っています。フォーメーションを意識したり、レシーブの仕方を考えたりしながら、笑顔で協力して授業をすすめています。

「冬げしき」という曲をピアノ伴奏を聞きながら歌唱しています