算数では、いろいろな図形の面積を求める学習が始まりました。
4年生までに、長方形や正方形の面積を求めた経験がある子どもたち。「さて…三角形の面積はどうやったら求められるのでしょう？」という問いを受けて、様々な解き方を見つけていました。

みょうばんを溶かした液体を、ろ紙に通すことでまざっている固体をり取り除いています。実験によって、「ろ過」を学んでいます。

食塩やミョウバンを水に溶かす実験をしています。溶かす量を変えながら、その結果を黒板に記入しています。班で協力し合ってすすめています。

屋内運動場に飾られている作品を見ながら感想を書いて、鑑賞しています。

「最も混んでいる部屋はどれでしょう。」という問題です。

Ａの部屋➡たたみ１０枚の広さに子どもが６人
Ｂの部屋➡たたみ１０枚の広さに子どもが５人
Ｃの部屋➡たたみ８枚の広さに子どもが５人
Ｄの部屋➡たたみ１２枚の広さに子どもが７人

正解の部屋とその理由について、ペアやトリオで伝え合い聞き合っています。