「あなたはどう考える」
意見文を書くための材料をタブレットを使って探しながら、プリントにまとめて書き込んでいます。

「ニュース番組では、どのような情報が放送されているか、調べよう。」

教科書に書かれている内容をまず理解するために、一人一人順番に教科書を音読しています。

「2000円のマフラーを1400円で買いました。代金は、もとのねだんの何倍ですか。」

この問題文を読んだ後、「意味がわからない」と言っている人がいました。お互いに声をかけ合いながら、まずは問題文を理解するところからすすめています。

図書館に行って冬休みに読む本を、かりました。
教室に戻った子から、さっそく読んでいます。

2学期最後の理科の授業なので、復習としてタブレットを用意して「eライブラリ」を使いながら、一人一人、自分が苦手な単元の問題に取り組んでいます。
eライブラリを使えば、どの単元を選んでも多くの問題が準備されています。また、すぐに答え合わせができるので、理解を深めながら次の問題に進むことができます。

「NHK　for school」の動画「おもりのうごき」を、興味をもって見ています。

今日は、硬筆で年賀状の書き方を学びます。
「年賀状を書いたことがある人？」「手紙を書いたことがある人？」
担任の先生の問いかけに、挙手をして答えています。
PCやスマホが普及し、葉書や手紙を書く機会は少なくなりました。今回の授業の内容は、貴重な経験になりますね。

ふりこの実験をしています。
ふりこの角度のちがいによって、球が転がる距離はどのように変化するか、興味津々で取り組んでいます。

「小数や整数を分数で表そう」

解いた問題をグループごとに確認しながら、教え合っています。

あんぱんまんの作者であるやなせたかしさんのことについて、学んでいます。
やなせさんは、太平洋戦争が終わってからずっと「正義」とは何だろう、と考えていたとのことです。
文章から読み取ったことを、プリントにまとめて書いています。

黒板には、担任の先生からの心あたたまるメッセージが書かれています。
2学期の生活や学習を振り返って、一人一人ワークシートに書き込んでいます。

2学期の生活や学習を振り返って、ワークシートに書き込んでいます。
それが終わった人は、タブレットを使って福祉について学んだことを、パワーポイントにまとめています。

「わり算の商を分数で表そう」

約分を忘れないように確認しながら進めています。

同じ「読み」でもちがう漢字をみつけています。友だちと相談したりタブレットで調べたりして考えています。