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最新更新日：2024/06/28 |
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５年生 家庭科（１２／１１）
初めて使いますので、教科書を見ながら、各部の名称やはたらきを確認していました。 ５年生 社会（１２／１０）
日本のこれからの食糧生産について、まとめを行っていました。 ５年生 道徳（１２／９）
先生が読む教科書の内容をしっかりと聴き、情景を想像していました。 ５年生 国語（１２／８）
「やなせたかし−アンパンマンの勇気」を読んで、感想を書いていました。 ５年生 算数（１２／７）
「２Lを３等分すると１人分は何Ｌ？」 わり算の商の表し方について考えていました。 ５年生 算数（１２／４）
解き方を思い出しながら、集中して取り組んでいました。 ５年生 図工（１２／３）
先生から聞いた物語の世界を想像しながら、絵を描いていました。 ５年生 書写（１２／２）
文字の配列、行の中心などに気をつけながら、集中して書いていました。 ５年生 理科（１２／１）
高い所まで持ち上げたふりこが、手を離すとどんな運動をするかを考えていました。 ５年生 図工（１１／３０）
飾りをどこにつけるとよいかを工夫しながら、集中して取り組んでいました。 ５年生 図工(１１／２７)
折ったり、曲げたり、切ったりして、素敵な作品をつくることができました。 ５年生 英語（１１／２７）
２人１組になり、１人がもう１人の人を目的の場所まで、英語で案内していました。 ５年生 社会（１１／２６）
工業のさかんな地域の分布と特色について地図を見ながら考えていました。 5年生 国語 11/25
「固有種が教えてくれること」を学んでいます。
文章で、考えをまとめています。 
５年生 国語（１１／２４）
資料を用いた文章の効果について、本文から読み取りを行っていました。 ５年生 音楽（１１／２０）
楽譜をよく見ながら、小さな声で歌っていました。 ５年生 社会（１１／１９）
工業が自分たちの生活にどのように関わっているかを考えていました。 ５年生 英語（１１／１８）
「Ｗｈｅｒｅ」を使った基本文を学習した後、ペアで練習していました。 ５年生 音楽（１１／１７）
決められた和音に合わせて、４小節、８小節の旋律を作っていました。 ５年生 算数（１１／１６）
平均の求め方について、自分の考えを書いた後、友だちと確認していました。 |
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