国語では、調べて分かったことをまとめています。調べたことと、自分の考えをはっきりと分けて伝えることの大切さを学んでいます。
　たくさんの情報であふれる現代社会では、調べること、まとめること、伝えること、どれも大切な力となります。国語の学習だけでなく、様々な場面で今回学んだことを意識できるようにしていきたいと思います。

「愛知県全体の国際交流の取り組みを調べよう」
名古屋市は南京市、シドニー市、トリノ市などとつながりがあること、愛知県で2005年に開催された愛・地球博などについて学んでいます。積極的に授業に参加しています。

「表に整理してだれがどれか考えよう。」

班で話し合って全員が説明できるようになったら、担任の先生のところへいって一人一人説明を聞いてもらっています。全員ができるようになることが、大切ですね。

「かわりかた」についての問題（「たしかめよう」）に取り組んでいます。問題を解き時、どの子もとても集中します。解き終わった子は、担任の先生にみてもらっています。

「思い出のアルバム」という曲を、リコーダーで一人一人演奏しています。
他の子たちは、違う曲の楽譜に階名を書いています。みんな、自分で満足できる演奏ができたかな。

タブレットを使って、一人一人が製作した瀬戸市の焼き物についての４コマＣＭを見ています。他の子の作品のわかりやすいさやよさ、魅力について書きこんでいます。
全員の作品を見て、お互いに気づいたことを伝え合っています。

「瀬戸市の焼きものづくりを、４コマCMでしょうかいしよう」

タブレットを使って、自分で使えそうな画像や資料をさがして４コマCMを作成しています。

第４学年　学年通信２月号をアップしました。

今日は国語の研究授業を行いました。自分が興味を持った事柄を中心にして文書を読み、まとめる活動を行いました。自分と似た興味を持った友達と話し合い、文章をどのように要約していこうか真剣に考えていました。高学年としての「学び合い」ができるようになってきています。教職員も授業を参観し、多くのことを学ぶことができました。

今日は条幅紙を使うため、机ではなく床で書きます。いつもと同じように姿勢に気をつけながら、のびのびと書いています。

瀬戸市の産業について、学んでいます。瀬戸市にある会社の40%近くが窯業を営んでいることがわかりました。地図帳を使って愛知県の地図を見ながら、学んでいます。

リコーダーで低い音を出す時のタンギングは「トゥー」ではなく「トー」や「ボー」という感じで、と先生からアドバイスをもらいながら、練習しています。

画用紙やペンでの着色をほどこしながら、工作をすすめています。
色や形の工夫は人それぞれ。一人一人の個性が生かされていて、素敵な作品ができつつあります。

「祭りだいこ」というお話をもとに、地いきの文化を大切にするとはどのようなことか、考えています。
自分が暮らす地域で守っていきたいこと、伝えていきたいことはどんなことがあるか、各自考えてワークシートに書いています。

４年生で習ったことから出題されている今の実力を試すテスト形式の問題に、一生懸命取り組んでいます。

ラインズeライブラリを活用して、算数の問題に一人一人熱心に取り組んでいます。

漢字ドリルを使って、新しく習う漢字を学んでいます。
間違えやすいポイントや書き順などを、自分たちで考えてそれをみんなに伝えながら覚えています。

第４学年　学年通信１月号をアップしました。

1組も２組も、何を行うか、どんなルールで実施するか、子どもたちが考えを出し合い話し合って決めました。
レクリエーション当日は、自主的に動く姿が印象的でした。みんなで創り上げた時間を大切にしながら、楽しんでいました。

３学期に予定している「立志式」の準備をそれぞれのクラスで始めています。
今日は、クラスメイト一人一人の魅力をワークシートにお互いに書き合うという活動をしました。どの子にも必ずよいところがあります。それをみつけ認め合う取り組みというのは素敵ですね。