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最新更新日：2024/06/28 |
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４年生 国語（７／２７）
要約について学び、この文章を要約するとどうなるかを考えていました。 4年 理科 7/22
「空気や水の体積」の復習をしています。
お互いの考えを伝え合いながら、学びを深めています。 
４年生 国語（７／２１）
あとに続く文にによって、どんなつなぎ言葉が適しているかを考えていました。 ４年生 国語（７／２０）
原稿用紙の使い方を確認した後、感想をそれぞれ書いていました。 ４年生 図工（７／１７）
まず、自分の顔の写真を見て、下絵を描いていました。 ４年生 国語（７／１６）
登場人物の気持ちについて深く読み取っていました。 4年生 ４教科以外も頑張っています！(7/15)
どちらも国算社理ではない教科の勉強をしていました。 １組では英語です。曜日の単語を楽しく活動しながら覚えていました。 ２組は書写の硬筆です。最後まで集中して取り組むことができていました。 ４年生 国語（７／１５）
教科書を読んで、「一つの花」というタイトルの意味を考えていました。 ４年生 算数（７／１４）
数を１０倍したり、１０で割ったりしていくと、位がどのように変わっていくかを考えていました。 ４年生 算数（７／１３）
１億をこえたとしても増え方の基本は今までと同じであること、また１０００億が１０個で１兆になることを学び、練習していました。 ４年生 算数（７／１０）
１兆をこえる数を、数直線上に表して考えていました。 ４年生 算数（７／９）
１０億をこえる数の読み方を学び、練習していました。 ４年生 社会（７／８）
各家庭から出た汚れた水がどこに流れ、どうなるかを考えていました。 ４年生 国語（７／７）
登場人物の心情の変化を読み取っていました。 ４年生 図工（７／６）
１番上からビー玉がうまく下まで転がっていくように工夫していました。 ４年生 図工 コロコロガーレ(7/3)
４年生 国語（７／３）
辞書を使って自分で調べたあと、近くの友だちと確認をしていました。 ４年生 国語（７／２）
まずは、登場人物、時、場所など、物語の設定について調べて発表していました。 ４年生 算数（７／１）
教科書やプリントの問題をたくさん解いて練習していました。 |
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