曜日について学んでいます。
まず、スクリーンを見ながら月曜日から日曜日までを知ってから、先生の質問に答えています。
今日は何曜日ですか？と先生に聞かれ、It’s　Wednesday.と元気に答えていました。

「せいじゃの行進」という曲の楽譜に、まず階名をカタカナで書きこんでいます。
この曲はパート別になっていて、ちがうパートを同時に演奏すると美しいハーモニーが響きます。演奏する時が楽しみですね。

「くぎうちトントン」という題材です。
まず下絵を描いて、それを見ながら木片を重ねながら構想を練っています。
下絵を先に描くことは大切ですが、実際に材料を手にして組み立ててみると下絵とは少しちがった新たなアイデアに出会える時があります。

CRT学力テストに取り組んでいます。１〜２年生の時は問題用紙に直接書いていましたが、３年生からは問題用紙と解答用紙が別になっています。問題を解いたら解答用紙に答えを書き込み、一問ずつていねいに取り組んでいます。

問題と解答用紙が分かれているテスト形式のものに取り組んでいます。
３年生の子たちにとっては初めての経験なので、担任の先生が解答用紙をスクリーンに映しながら、説明をしています。16日（火）に実施されるＣＲＴ（学力テスト）に備えています。

「５分の４は、５分の１を何こ集めた数？」
「１kｇ４等分した３こ分の重さは？」
先生からの質問に対して、考えて答えてみんなで確認しながら分数に対しての理解を深めています。

第３学年　学年通信１月号をアップしました。

What do you want? という歌を、みんなで大きな声で歌っています。楽しく声に出して学ぶことで、興味がさらにわいてきますね。

縄跳びで少しでも上の級の技ができるように、練習しています。練習を重ねるとだんだんとできるようになっていくので、みんな意欲をもって励んでいます。

What do you want?　で尋ねる文を学んでいます。
みんな画面を見ながら音声を聞きながら、元気に声を出して学んでいます。

「まほうのチャチャチャ」という曲を聞いています。
リズムだけ（歌なし）の曲や歌も入った曲など、演奏の仕方がちがうものを聞き比べています。子どもたちは、体を動かしてリズムをとったりいっしょに歌ったり、それぞれの聞き方で楽しんでいました。

分数を使って数の大きさを表しています。
「５分の２は、１を５等分した２こ分」
「５分の２は、５分の１を２こあつめた数」
こういった考えに基づいて、ノートに書いています。

歌い始めのタイミングを２小節ずらして、輪唱にすることで、他の子の声を聞きながら歌うことを楽しめています。

第３学年　学年通信１２月号をアップしました。

作成した消防署新聞をお互いに読み合って、それに対してのコメントをタブレットを使って入力していきます。自分が作った新聞に、みんながどんなコメントを送ってくれるか、楽しみですね。

縄跳びの授業です。曲に合わせて「５級」「４級」「３級」と、だんだん上の級に挑戦しています。残念ながらできなかった子は、その段階で座ります。続けて跳んでいる子に対して座っている子が「がんばって！」という声を何度もかけていた姿が印象的でした。

読み手が読みいやすい文章にすることは、手書きでもパソコンでも大切なことです。
キーボード入力にも徐々に慣れてきた3年生の子どもたち。今日は、文字入力でよく使う「キー」について教えてもらいながら、文章入力を行いました。情報活用の力は使い続けることで高まっていきます。これからも積み重ねを大切にしていきたいと思います。

「すがたをかえる豆」という文章を習った後に、一人一人、自分が興味あるものをひとつ選んで、それについて調べています。
「すがたをかえる むぎ」「すがたをかえる いも」「すがたをかえる さかな」など、自分で決めたテーマにそって、調べ学習をすすめています。

午前中に「注文の多い料理店」という劇を体育館で観ましたが、演じて下さった楽団さんへのお礼状を書いています。
楽しかったことや感じたことを、読む方に伝わるように書いています。

学校の中に、消防施設はどこにあるか、実際に歩いてさがしています。
消火栓・消火器・防火扉がどこにあるか、みつけました。この先の授業では、なぜ、そこに設置されているのかということを考えて学びを深めていきます。