What do you want? という歌を、みんなで大きな声で歌っています。楽しく声に出して学ぶことで、興味がさらにわいてきますね。

縄跳びで少しでも上の級の技ができるように、練習しています。練習を重ねるとだんだんとできるようになっていくので、みんな意欲をもって励んでいます。

What do you want?　で尋ねる文を学んでいます。
みんな画面を見ながら音声を聞きながら、元気に声を出して学んでいます。

「まほうのチャチャチャ」という曲を聞いています。
リズムだけ（歌なし）の曲や歌も入った曲など、演奏の仕方がちがうものを聞き比べています。子どもたちは、体を動かしてリズムをとったりいっしょに歌ったり、それぞれの聞き方で楽しんでいました。

分数を使って数の大きさを表しています。
「５分の２は、１を５等分した２こ分」
「５分の２は、５分の１を２こあつめた数」
こういった考えに基づいて、ノートに書いています。

歌い始めのタイミングを２小節ずらして、輪唱にすることで、他の子の声を聞きながら歌うことを楽しめています。

第３学年　学年通信１２月号をアップしました。

作成した消防署新聞をお互いに読み合って、それに対してのコメントをタブレットを使って入力していきます。自分が作った新聞に、みんながどんなコメントを送ってくれるか、楽しみですね。

縄跳びの授業です。曲に合わせて「５級」「４級」「３級」と、だんだん上の級に挑戦しています。残念ながらできなかった子は、その段階で座ります。続けて跳んでいる子に対して座っている子が「がんばって！」という声を何度もかけていた姿が印象的でした。

読み手が読みいやすい文章にすることは、手書きでもパソコンでも大切なことです。
キーボード入力にも徐々に慣れてきた3年生の子どもたち。今日は、文字入力でよく使う「キー」について教えてもらいながら、文章入力を行いました。情報活用の力は使い続けることで高まっていきます。これからも積み重ねを大切にしていきたいと思います。

「すがたをかえる豆」という文章を習った後に、一人一人、自分が興味あるものをひとつ選んで、それについて調べています。
「すがたをかえる むぎ」「すがたをかえる いも」「すがたをかえる さかな」など、自分で決めたテーマにそって、調べ学習をすすめています。

午前中に「注文の多い料理店」という劇を体育館で観ましたが、演じて下さった楽団さんへのお礼状を書いています。
楽しかったことや感じたことを、読む方に伝わるように書いています。

学校の中に、消防施設はどこにあるか、実際に歩いてさがしています。
消火栓・消火器・防火扉がどこにあるか、みつけました。この先の授業では、なぜ、そこに設置されているのかということを考えて学びを深めていきます。

　「あと５分でゲームを始めます」という先生の声を聞きながら、それぞれのグループで相談しながら練習をすすめています。

「すがたをかえる豆」

まずは読んでから、それを生かして書いて学びます。
教科書に書いてあるこの単元で何をどのように学ぶのか、確認するところから始めています。

第３学年　学年通信１１月号をアップしました。

「関係図に表して問題を解こう」

赤のテープの長さの５倍が白のテープの長さです。白のテープが1cmなら赤のテープは何cmでしょう。

関係図に表した後は式をつくりながら、赤のテープが何cmか、考えています。

ことわざや故事成語を辞書で調べて、それをプリントに書き込んでいます。辞書を使って自分で調べることで、言葉への興味が湧いてきますね。

コンパスを使って、円をノートに書いています。
「むずかしい」「ずれた」という声が聞かれますが、一生懸命取り組んでいるからこそ、こういう言葉が出てきます。繰り返し練習することで、きっと上手に使えるようになりますね。

５年生のお兄さん・お姉さんと協力しながら稲刈りをすることができました。
たくさん稲を持っている子に「ぼくが代わりにもってあげるよ」など、相手を気遣う様子が見られました。来年は、鎌を使って稲刈りです。楽しみですね。