タブレットを使って、感想を入力しています。
わからない時はお互いに教え合ってすすめています。

古い道具について、調べています。
本の中の気になるページを写真に撮りマイドライブに保存することで、古い道具についてのまとめをするための準備をしています。

　社会科では、「くらしの道具のうつりかわり」について学習しています。今日は、オンラインを使って博物館見学を行いました。「この道具は何でできているのかな？」「重さはどれくらいあるのかな？」など、疑問に思った点を学芸員の先生に質問しました。
「実際に見てみたい！」「博物館に行ってみたい！」と学習に対する意欲を高めていました。

「光」という字を書いています。
以前に比べてよい姿勢で書ける子が増えてきました。力強くバランスがとれた字を書けるようになってきました。成長が感じられますね。

「ありの行列」

今日からこの単元を学びます。どんなお話なのか、楽しみですね。

跳び箱の授業です。みんなで協力し合って片づけまでしっかりとやっています。

「本を読んで気に入った詩を書こう」

まずはめあてをノートに書いて、今日の授業について先生の説明を聞いています。

「せいじゃの行進」という曲を、まず鑑賞しています。テンポがよくボーカルも入っている曲なので、「だれが歌っているのかな。」とつぶやきながら聞いている子がいました。
リコーダーでの演奏が楽しみですね。

読んでみたい本を選んで、司書の先生のところへ行って一人一人かりています。
読むのが楽しみですね。

「じしゃくのふしぎ」

じしゃくを使って、さまざまなものをじしゃくにくっつけています。
「クリップがつながってくっついている。じしゃくがない時はくっつかない。どうしてだろう。」いくつものふしぎを感じながら、実験をすすめています。

「What's this?」という問いかけに対して、スクリーンに映し出された絵を見ながら「It's　a dog.」「It's　a monkey.」というように声に出して答えています。

第３学年　学年通信１月号をアップしました。

３学期は短く、登校する日は50日くらいです。
「あと〇日」という目標が書かれた日めくりを、クラスのみんなで分担して書いています。
３年生のおわりにむけて、そして４年生の始まりを意識しながらクラスとして高めていこうという素敵な取り組みですね。