一人一人、辞書を使って部首などを調べています。辞書を使いこなすことで、学習が深まりますね。

　今日は天気がよかったので、学年園で種の発芽の観察をしました。ヒマワリ・ホウセンカ・オクラ・ダイズ・マリーゴールドの５種類です。それぞれの発芽の様子を、似ているところと違うところを、絵と文で理科ノートにまとめました。

　先週の５月６日（木）の行った「町たんけん」のまとめをしました。３年生では、探検した施設や地形などを、地図にまとめることが目的です。地図の東西南北を確認しながら、たくさんの施設をかきこむことができました。

　今日は、とても気持ちのいい快晴の日でした。学年園のキャベツには、モンシロチョウが卵を産み付けて、生まれた青虫が数匹見つかりました。３年生では、理科や社会科や外国語活動などの新しい教科をとても楽しく勉強しています。みんな社会や理科や外国語活動が大好きです。

　今日は、全校児童と職員で「全校除草」に取り組みました。とてもたくさんあった雑草が、みるみるうちにきれいになってしまいました。３年生全体で、４５Ｌのビニール袋に約１０袋分、草を集めることができました。子どもたちも、働く喜びを感じ取ってくれたと思います。

　自学プリントを１週間に１回というところに意味があります。漢字や計算・音読などの基礎学力は、学習の準備運動であり、トレーニングでもあります。でも、それだけでは、勉強は楽しくありません。勉強には、夢や希望や目標があるべきです。そのために、自学は子供たちに勉強の喜びを与える必要不可欠だと言えます。

　毎朝、子どもたちの好奇心をくすぐるようなクイズを作っています。シリーズもので行っており、４月と５月は、子どもたちに身近な「学校・先生・世の中シリーズ」です。それぞれの問題を考えたり、一斉に発表し合ったりすることで、子どもたちの社会的視野や科学的視野は、想像以上に広がっていくと思います。

　毎朝、教室に入ってきた子どもたちへの感謝と激励のメッセージです。子どもたちをいろいろな面から観察して、よいところを、ほめてほめて、ほめまくると、子どもたちはいきいき輝いてきます。これからも、「感情で叱ることは簡単」「叱ったらすぐに褒めよ」「いつも笑顔で優しく」などを心がけて接していきたいです。

　３・４年生の表現種目は、「ソーラン」です。北海道の民謡「ソーラン節」をロック調にアレンジしたダイナミックで、とても力強い踊りです。しっかりと踊ると、かなりエネルギーを消費して、翌日には、筋肉痛になる子もいます。お家では、その疲れがとれるように、しっかりと睡眠がとれるようにしていただけるとありがたいです。

　運動会の練習がスタートしました。今日は、表現種目の「ソーラン」の練習を行いました。例年、高学年が組体操の前に発表していた踊りです。春明太鼓に合わせた本校の伝統的な踊りなので、子供たちもそのかっこよさから、楽しみながら練習することができました。

　今週の「自学プリント」を紹介します。自学とは、「自分の好きな学習」「もっと知りたいこと調べ」「本などの情報をまとめる」などで、やればやるほど学習が楽しくなるものです。その楽しみが、とても伝わってくるようになってきました。

　今日の午後に歯科検診を受けました。今年は、ベットに横になって診ていただきました。おかげで、とてもスムーズに進みました。待っている子たちも、間隔をおいて、静かに待つことができました。

　３年生の社会科の「町たんけん」の目的は、地域の様子を実際の地図と対応させながらまとめることです。そこで、地図記号や東西南北の方位を学習します。そうすることで、子供たちの地域や社会を見る視野が広くなっていきます。

　今日の３・４時間目に「町たんけん」へ行きました。学校のまわりには、どんな施設や自然があるかを調べて地図に記入しました。神社や寺・コンビニ・畑・田など、いろいろなものがあることが分かって勉強になりました。

　人物画の学習の４時間目です。今日は、題を「ドッジビーをする子」と題して、まず、えんぴつで薄く体の動きや大きさを描きました。次に、その上からネームペンで「顔→胴体→手のひら・足→長い曲がった腕と脚→周りの小さな人物」という順に描いていきました。一人一人がいきいきとした動きのある人物を描いていました。

　わり算の一番難しいのは、「等しい数ずつ分けると何人に分けられるかという」等分除と「きまった人数に分けると、１人分は何個ずつになるか」という包含除の二種類の問題があることです。わり算の学習がスタートした３年生の３時間目に学習しました。理解も難しいですが、説明はさらに難しいです。

　国語「きつつきの商売」でのめあては「気持ちをこめて音読しよう」です。しかし、気持ちをこめて音読する前に、物語の流れや主題（テーマ）がはっきりしないと、ただ声を出して読むだけになってしまいます。そこで、今回は物語を「起承転結」に分け、特にクライマックスの部分に焦点をあててその部分の音読練習をしました。

　昨日から家庭訪問が始まりました。今年から家庭訪問は希望制になったため、ゆとりを持ってまわることができました。途中で子供たちに会うことも多く、会った時にはゆとりをもって相手をしながら対応することができました。あと、明日一日ありますが、明日も楽しくゆとりを持って回れそうです。

鉛筆やネームペンで、顔の表情や腕、脚などの形や動きを考えながら、のびのびと描いて楽しんでいます。

　２回目の自学プリントを紹介します。「好きこそものの上手なり」のことわざの通り、３年生にして、「英語」「植物」「地図記号」「地球の大陸の変化」などに関心を持って、意欲的に調べてくれました。こういう意欲的で、積極的な学習がずっと記憶の中に残っていくものです。わたしも、子どもの頃、地図帳の資料を書き写すことが好きで、社会科の教師になりました。ぜひ、お子さんの積極的な学習を応援してあげてください。