６時間目の理科の学習で「春の動物や植物の観察」をしました。本校にはビオトープの生き物や中庭の植物、観察池の魚や南運動場の樹木など、多くの観察するものがあります。全員で一回りした後、自分たちが決めた場所で、生き物や植物の観察をしました。

　今日は、朝から曇り空で肌寒い日でしたが、計画していた体力テストも春さがし探検も行うことができました。
　クイズの答えは、ほとんどの子が知っていました。１の答えはクヌギの木で、２の答えは「クロメダカ」「ヌマエビ」「タニシ」「ヤゴ」「カエル」などです。

「かんさつのし方を知ろう」
虫や動物の観察のし方について、確認しています。
生き物をさわることが得意な子も苦手な子もいると思いますが、観察することによって、今まで気づかなかった新しい発見があるといいですね。

　２時間目に、パソコン室でパソコンの操作の学習をしました。めあては、「パソコンの扱い方に慣れよう。」でした。そこで、まず初めに、パソコンの立ち上げから、シャットダウンまでを安全にできるような練習しました。その後「ジャストスマイルのペイント」というソフトで、楽しい絵や不思議な模様を作って楽しみました。作品はクラスのフォルダーに保存しました。

　国語教科書の巻頭に載っている谷川俊太郎作「どきん」の授業をしました。抽象的な言葉が多く、イメージをふくらませる内容の詩ですが、なんとか子どもたちにも詩の面白さを味わってほしいと考えて、音読や視写をさせた後、詩から感じたイメージを絵にかいたり、メロディーをつけたりして楽しませました。

　黒板メッセージでは、昨日子供たちの頑張ったことや、よかったことをお知らせしています。子どもたちのやる気と希望をを引き出したと思って書いています。基本的には、クラス全体の様子ですので、抽象的な表現が多いですが、頑張っている子たちのことを紹介することもあります。

　３年生４６名全員は、一人一人の個性があり、どの子も興味関心を持った分野があります。今でも漫画が学習でないという誤解が時にはありますが、漫画を通じてより深く学習したり、よりイメージ豊かに学習できたりすることができることも多いです。素晴らしい作品からは、その子のやる気に感動させられます。

　２回目の自学プリントも大変素晴らしい内容のものが多かったので、２回に分けて紹介します。自学とは、自主学習ですので、自分が関心をもった内容を、より詳しく、またはより広範囲に、より工夫して行うようなものが素晴らしいと思います。１年間のプリントを綴じておくと、思い出に残る素敵な自学プリント集が出来上がると思います。

「かくれた数をみつけよう」
まず、ノートにめあてを書いて定規を使って表を書きました。皆、集中して取り組めています。

新しく習う漢字を学んでいます。
「ゆび書き」「なぞり書き」を担任の先生に習いながら、一字一字ていねいに学んでいます。

　今日から１学期の「なかよし掃除」が始まりました。本校では、異学年の子たちがグループになって区域を担当する教師のもとに、力を合せて掃除をしていくシステムです。高学年は低学年を優しく教え、低学年は高学年を信頼して一生懸命掃除に取り組むことによって、望ましい人間関係を作っていくことが一番の目的です。

　今日から、メッセーッジの他に「先生クイズ」のコーナーを作りました。しばらくは、「学校・世の中シリーズ」で毎日３〜４問を出していきたいと思います。これを通じて、いろいろな知識や情報に興味・関心を持ってほしいと思います。

　今日の３時間目に音楽で、はじめてリコーダーの練習をしました。３年生からは、初めてソプラノリコーダーの演奏が始まります。指使いが難しく、苦戦をしていました。これから、少しずつリコーダーの教本を使って練習をしていきます。

　図工の時間に「自分の変顔」を描きました。自由に描くのではなく、教師の指示で、教師の真似をしながら、鼻→まつ毛→目→口→顔の輪郭→耳→首→髪の毛の順番で描きました。一つ一つの指示はしても、できた作品は「みんなちがって、みんないい変顔」になりました。

教科書の「あの日、あの時の気持ち」というページを見ながら、それぞれの絵の特徴を学んでいます。

第３学年　学年通信４月号をアップしました。

　今日の算数は、わくわく算数「何百のたし算・ひき算をしよう」の２時間目を行いました。算数の学習では、列がそろって、分かりやすいノートのとり方が大切です。教科書のノートのとり方の例を見習って、ノートをとりました。まとめでは、学習で分かったことを書いて発表し合いました。

３年生が始まって、２週目を迎えました。今日は、音楽や書写など担任以外の先生との出会いがありました。音楽の授業では、今年から始まるリコーダーについて説明を受けました。「早く吹きたい！」「練習したい！」という前向きな気持ちがたくさん見られました。次回の音楽の時間が楽しみです。

　給食は、写真のように１人１人の距離をとって、会話も控えて整然と食べています。昨年度から、自分のものはすべて自分で取りに行くシステムをとっています。それでも、やっぱり給食は、楽しくおいしくいただけています。給食センターのみなさん、ありがとうございます。

　今日は、はじめて社会科の学習をしました。２年生の生活科で学習した『町たんけん』のことを思い出しながら、教科書の町の絵の様子から「どんなしせつがあるか」「何をしている人がいるか」などを発表し合いました。また、まとめとして、「町といなかの違い」についても考えました。