「よい子の冬休み」と題した冬休み中の生活について書かれたプリントをもとに、担任の先生といっしょにひとつひとつ確認しています。
楽しく安全な冬休みを送るために、大切なことを学んでいます。

「おはなしの作しゃになろう」

まず、ノートにめあてを書いてから、おはなしをつくる時に注意することをみんなで考えています。

プリントでの学習を終えた子は先生に確認してもらって、つまずいたところを学んでいます。さらに、一人一人タブレットを使って次々と問題を解いています。プリントとちがって問題がたくさんありますから、自分で学びを深めることができています。

漢字スキルノートに、一生懸命取り組んでいます。
できた子は担任の先生に見てもらっています。

縄跳びの授業です。
８級から順に跳びながら、まずは２年生としての目標である６級ができるように練習を重ねています。縄跳びは、今まできなかった技に挑戦してそれがクリアできると達成感があり、また次の技に挑戦しようという意欲が湧きます。一人一人の子が自分で目標をもって取り組むことができています。

「図をつかって考えよう」

文章題を読んで、まずは式をつくるところから始めています。
グループ別に共同学習という形で、相談しながら気づいたことを伝え合いながら学んでいます。

教科書を手にして姿勢に気をつけながら、先生に続いてみんなで声を出して音読しています。一人残らず全員で取り組めているところがすばらしいですね。

「わたしはおねえさん」という文の音読発表を各班ごとに行います。
そのために、各班で役割を決めたり読む練習をしたりしてすすめています。

教科書の文章が、読みやすく、わかりやすい理由を考えました。先生が自作した「ちょっと読みにくい文章」と教科書の文章を比較することで、よりよい文章について学んでいました。

黒板に貼ってあるRabbit、Panda、Monkeyなど動物の絵を見ながら、クイズ形式で楽しく学んでいます。

２チームに分かれて、リレーを行っています。地面にいくつか障害物が置いてあるので、それを飛びこえながら走りました。それぞれのチームを応援しながら、積極的に取り組むことができました。

先日、１年生を教室に招待して、２年生の子たちが作ったおもちゃを使って遊ぶという機会がありました。それぞれの子が自分で作ったおもちゃの作り方を紙に書いてまとめています。

次のような問題に挑んでいます。
「高さ５cmのつみ木を４こ、つみました。その上に８cmのつみ木を１こつみました。高さは何cmになりましたか。」

この問題の解き方を考えて、それを他の子に説明しています。
「５cmのつみ木と４こをかけざんにして、それを文章にある８cmとたして・・・」
相手にわかるように説明することで、自分の考えが整理され明確になっていきますね。

タブレットの画面上に一人一人の顔が映って、声を出しながらお互いに会話できるというGoogle meetの使い方を学んでいます。

「話し合いのすすめかたを知ろう」

発言した意見を他の子がよく聞いて、それについての考えをお互いに述べ合っています。

　生活科の「まちたんけん」の学習で、一宮地域文化広場を見学しました。日頃から、アスレティックやプラネタリウムはよく利用してしていますが、今日は、図書館や色々な学習室や宿泊施設の銀河の家などを見学させてもらえました。最後に、数人の子が代表で質問をしました。

たくさんあったまちたんけんも今日が最後となりました。
今日探検したのは、「地域文化広場」です。

小学校の近所にある公共施設ですが、知らない部屋や物がたくさんありました。
子どもたちも、「こんな場所初めてみた！！」「すごーい！」などびっくりした様子でした。

地域文化広場の先生方ありがとうございました。

「みんなに相談したいこと」を一人一人考えて、タブレットの手書き入力を活用しながら書き込んでいます。みんながどういうことを書いているか、スクリーンを見ながら共有しています。

地域の方のご厚意で本年度も２年生でいもほり大会を実施しました。

今年は特に豊作で、大きなさつまいもがたくさんとれました。
子どもたちもおおはしゃぎで元気いっぱい収穫体験ができました。

とれたさつまいもは少し乾かし、学校で観察をしてから家に持ち帰ってもらう予定です。おいしく食べられるのが楽しみですね！

今日は救助袋を使っての避難訓練を実施しました。
安全な使い方を聞いたり実際に救助袋を使ったり、万一の場合の避難方法について真剣に学ぶことができました。