２年生で習ったことのまとめのプリントに熱心に取り組んでいます。
この一年間での学びをしっかりと身につけて、３年生に進級したいですね。

問題を解き終えた子から、先生に見てもらって確認をしています。

「400+800はいくつですか。100が何こになるかを考えてせつめいしましょう。」という問題に取り組んでいます。
答えがわかるだけでなく、なぜ100が14こになるのか、その考え方についても説明し合い、それを聞き合って学んでいます。

「２年生のまとめ」のテストに取り組んでいます。
この一年間に学んだことを思い出しながら、一生懸命問題を解いています。

タブレット（ジャムボード）を活用して、クラスの子同士の「いいところさがし」をしています。
一人一人の名まえが入ったシートに、その子のよいところを書き込んでいます。クラスのみんなに自分のことを認めてもらえるというのは、自己肯定感が高まりますね。

絵をみて、ようすを表す言葉を考えています。絵を見て何に気づけるか、が大切ですね。

「一わのからすがカァーカァ」
「二わのにわとりコケコッコ」

リズムよく言葉を楽しみながら、順番に立って音読をしています。

詩に書くテーマを決める時間です。
「見たこと」「さわったもの」「食べたもの」「やってみたこと」「その時に感じたこと」「聞いたこと」について、子どもたちは自分なりの考えや意見を発表して聞き合うことで、自分で書く詩のテーマを考えていきます。