運動場での体育の時間には、毎回「遊具遊び」で筋力を鍛えたり、いろいろな「鬼ごっこ」をして、汗をかいたりしています。毎回違う種類の「遊具遊び」や「鬼ごっこ」なので、子供たちは飽きることなく真剣に取り組んでいます。

　10/14（火）に、教育実習生の先生と算数の「九九」の勉強をしました。子供たちは、明るくて優しくて、よく遊んでくれる教育実習生の先生が大好きです。この１時間は、先生にとっても、子どもにもとっても忘れられない１時間になったと思います。

今日は、「お手紙」の音読発表会を行いました。
役になり切って、声の大きさや速さ、身振り手振りなど、どの子も気持ちをこめて音読できました。

ボールを使っての授業です。ルールを確認した後、ドッジボールを始めています。

　図工「ともだちハウス」の工作に取り組んでいます。一人ひとりが、自分の夢のハウスをつくっています。だんだんと完成に近づいてきました。そして、お互いの作品をほめ合っています。

立体作品が完成に近づいてきました。一人一人の気持ちや製作への意欲が作品に伝わっているようで見ごたえがあります。

　生活科「秋やさいをそだてよう」で、学年花壇に、ダイコン・カブ・キャベツ・ブロッコリーの苗や種を植えました。収穫できるのは、１２月頃だと思いますが、子供たちは、収穫の楽しみでこれから観察をしていきます。

　１０月７日（金）に、屋内運動場で、一宮中央図書館のスタッフの皆さんとオンラインで図書館について質問会をしました。事前に、子供たちから集めた質問に対して、スタッフの皆さんに調べていただき、説明はとても分かりやすく、スムーズに進行することができました。

教科書に大きく載っていた遊園地の絵を見ながら、どの乗り物に何人乗っているか、考えています。
絵を見たり数図ブロックを使ったりしながら、「同じ大きさの集まり」が「いくつ分」あるかという見方ができるように学んでいます。

生活科のまちたんけんの一環として、一宮中央図書館の見学（オンライン）を行いました。新型コロナウィルス対策としてオンライン中継での実施です。
動画を見たり、図書館の職員さんに質問したりしました。
礼儀正しくあいさつや質問ができました。

タブレットを使って、ふたつの言葉をひとつにまとめる学習をしています。

「とぶ」「はねる」➡「とびはねる」
「はしる」「だす」➡「はしりだす」

ICT支援員さんにも教えてもらいながら、学びをすすめています。

材料の形を生かしながら、それを加工しながら制作がどんどんとすすんでいきます。
アイデアや工夫にあふれた作品ばかりです。

　「ともだちをといっしょにすんでみたい家」というイメージで、家で集めた箱の中に、家具や階段・エレベーターなどを作って楽しんでいます。１１月の展覧会に出品する予定です。

材料の形や色に触発されて、次々と形や色が浮かんで積極的に作っています。

国語の「そうだんしてみよう」の単元で、グループでの話し合いの学習をしました。今日は「こんな学校があったらいいな」というテーマで話し合い、その結果をグループや個人で、発表し合いました。

　今日の１・２時間目に、授業参観が行われました。子どもの学習の様子を保護者の皆さんに参観していただきました。２時間目の国語では、「秋をかんじることばを使って、文をつくろう。」でした。めあてについての作文を書いた後、自分の作った文をグループと全体で発表し合いました。

　今日は「芸術鑑賞会」で、中国雑技団の演技を鑑賞しました。中国雑技団の方の演技の素晴らしさに、子どもたちは驚きと感動で、全員の子が熱狂の渦に巻き込まれました。

「お手紙」
じんぶつを想像して音読をしていきます。
まず、黒板を見ながら、ノートにめあてを書いています。

2年生　学年通信　10月号をアップしました。

　水族館の見学やイルカショーを楽しんだ後、帰りはバスの中でアニメを鑑賞しながら帰りました。