「けいさんの かみしばいを つくろう」

８+６のかみしばいをつくります。表には絵を、裏にはお話をかいています。こうして自分で問題文や絵をつくることで、思考力や表現力を高めることができます。

第１学年　学年通信１２月号をアップしました。

手作りのおもちゃで１年生・２年生がいっしょに遊んでいます。
２年生の子は１年生の子に遊び方を教えながら楽しく協力してすすめています。

　今日の道徳の時間のめあては、「じぶんのしごとをしっかりすると、どんなきもちになるかかんがえよう」でした。家庭での仕事、学級での仕事、子どもたちは社会の一員として役割をこなしながら生活していきます。自分の仕事をしっかりすることで、「きもちいい」「うれしい」気持ちになる！と多くの児童が発表していました。

「ともだちのこと、しらせよう」

ともだちにたのしいことを、くわしく聞く授業です。
ともだちの方を見てはなすこと、はなしをしずかにきくことなどを確認した後、グループに１台タブレットを用意し、お互いに聞き合う準備をすすめています。

「すずめがちゅん」という曲に、取り組んでいます。
鍵盤ハーモニカを使って音やゆびのつかい方を確認しながら、楽しんで演奏できています。

１年１組と２年２組の交流授業です。
２年生は各班ごとに、１年生が楽しく遊べるブースを作りました。そこには、さまざまな遊びの要素が取り入れてあるので、１年生の子たちは目を輝かせていくつかのブースを順番にまわって楽しんでいました。
２年生の子たちは「いらっしゃい」と１年生の子たちに笑顔で声をかけながら、遊び方をわかりやすく説明し、安心して楽しめる雰囲気づくりをしていました。

漢字の書き方、とめややらいなどについて、先生が黒板に書きながらみんなでひとつひとつ確認をしています。

「名まえが書けた人は、いいしせいでまちましょう。」という先生の声に反応して、姿勢も気持ちも授業の準備ができる子がたくさんいました。

鉄棒の授業です。習った技ができるようにひとつひとつ試しながら練習しています。練習を重ねてできるようになった時の達成感が、次への意欲につながっていきます。

漢字ドリルに取り組んでいます。
これまで読めなかった字が読めるようになる。知らなかった字が書けるようになる。
みんな、生き生きと学んでいます。

　１・２時間目に、生活科であきのおもちゃづくりを行いました。
　以前、地域文化広場でとってきたどんぐりや落ち葉などを使って、おもちゃをつくりました。どんぐりのこまやけん玉、まといれ、やじろべえなど、自分で決めたおもちゃを楽しみながらつくっていました。完成してからは、友達とこま対決をしたり、まといれをやらせてもらったり、楽しく遊ぶことができました。
　材料の準備など、ご協力ありがとうございました。

体育館で後片付けをしています。
みんなで協力してマットを運んでいます。後片付けまでみんなで行うことは、大切なことですね。

えんそくの日に、バスに乗ったうさぎさんがとなりに座っている子に「おとなりはいや」と言ったお話です。
言われた人の気持ちを考えるために、先生がうさぎさん役になって、「おとなりは「いや」と伝えています。伝えられた子はそう言われた時の自分の気持ちを言っています。

一人一人の意見がちがうので、聞いていて学びが深まりますね。

「あしたはえんそく」というお話を通して、相手の気持ちを考えて友だちとなかよくすることが大切だと学びました。教育実習の先生が、授業をすすめました。２組のみんなも教育実習の先生も、お互いに成長していきたいですね。

テストつづりを用意して、算数のテストを返してもらう準備をすすめています。先に模範解答が配られています。

いろいろな形のコートで、ボール投げ遊びをしました。コートの形が違うだけで、全く違った楽しさを味わうことができます。友達と声を掛け合いながら元気に運動することができました。

班で、お互いにどんな形をつくるか問題を出し合っています。
三角の色板をどんなふうに並べるか、相談し合いながらすすめています。

　生活科の学習「こうえんで　あきを　みつけよう」で、地域文化広場へ秋見つけに出かけました。途中、雨が降ってきてしまいましたが、その中でも子どもたちはどんぐりや葉っぱなどをたくさん見つけて、嬉しそうに袋に入れていました。今日見つけた秋のものを使って、おもちゃづくりをする予定です。

色もない線もない形に、三角の色板をどのように並べるか、何枚使うか、考えています。気づいた時には「わかった！」と目が輝いていました。