天気を表す英語の学習です。
　晴れ、くもり、雨、雪などの表し方を知り、楽しく練習していました。

「すいか」の中には、「いか」がいる。
言葉の中に含まれる生き物を探しました。

図工の想像画が完成に近づいています。
各々が乗ってみたいものでどこに行きたいか考えて絵にしました。

　カタカナの学習です。
　カタカナの中には他の字と似ているものがあります。違いに気をつけて書く練習をしていました。

１００までの数の感覚は多くの子が身に付けています。
しかし、１００を超える数は勘違いをしている子がしばしば見られます。
今日は、１００から先の数字が、１つずつ増えていくとどうなるのか、表にまとめました。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　「きらきらぼし」という曲を全員揃ってきれいに演奏していました。

生活科の授業で「風」を集めました。
子どもたちはビニール袋をいっぱいにしようと走り回りましたが、最初はうまくいきません。
袋の口を開けて、両手で広げること。腕を振って、一度に多くの「風」」を入れることに気が付き、楽しそうに取り組みました。
その後は、影ふみをして楽しみました。

　「たぬきの糸車」という物語の学習です。
　主人公や登場人物に対して、お手紙を書いていました。

　お金の出し方の学習です。
　２８円のガムを買った時に、どんな硬貨を何枚出したらよいかを、模型も使いながら考えていました。

１から１００までの大きな数の学習の一環として、すごろくに挑戦しました。
今回は、さいころを３回振って、合計の数だけ進みます。
「６＋６＋６＝１８！」
繰り上がりのある足し算の練習にもなりました。

１年生にとっては初めての学力テストでした。
１教科あたり４０〜５０分間集中して取り組むことは、１年生にとってはとても大変なことです。しかし、みんな頑張って最後までやり切ることができました。
「ぼくは（勉強が）できないと思っていたけど、最後まで集中したら、結構できることがわかったよ」
大きな自信につながったようです。

　パソコンでソフトを使って絵をかきます。
　さすがに子どもは使い方を覚えるのが早く、楽しそうに取り組んでいました。

図工では、乗ってみたい想像上の乗り物で「どこに行くか」を考えました。
「ハワイに行くんだ！」「宇宙に行くんだ！」など、子どもたちの想像が、大きく膨らんだようです。

今日は身の回りにある１から１００までの数字を探しました。
ノートや黒板、カレンダーや道路標識など、多くの数字に囲まれていることが分かりました。

大きな数の大きさくらべをしました。
グループの中で、自分の持っているカードの数は何番目の大きさなのか考えました。

　リズム遊びの学習です。
　「タン・タタタン」「タタンタ・タン」など
　先生が示すリズムを手拍子で行っていました。

昔あそびの一つとしてコマ回しに挑戦している１年生。
回せるようになってきた子が、新しい技に挑戦しています。
動画で技を確認して、実際にやってみました。

１年生は跳び箱のいろいろな跳び方に挑戦しています。
何回も繰り返し練習することで、体を「前に送る感覚」を身に付けてほしいと思います。

　「たぬきの糸車」という物語の学習です。
　先生が一文を読んだあと、それについて児童が読んでいました。

３学期初めての書写の授業です。
今日は「青」や「山」など、画の長さに気を付けて書く練習をしました。
どの画が長いか、黒板に書いた字でみんなで確認をしていました。