急な雨で予定していた体育ができなくなってしまったので、クラス対抗のドッジビー・ドッジボール大会を急きょ開催しました。
普段の授業で行っている体つくり運動のまとめとして、投げる・受け止める活動として位置付けています。
勝負は両クラスとも１勝ずつの引き分けとなりました。

　リズム遊びの学習です。
　「ぶんぶんぶん」という曲に合わせて、手でリズムをとっていました。

　いろいろな運動をした最後に、ドッジボールを行っていました。片手で投げたり、両手で投げたり、人それぞれですが、皆さんとても楽しそうに取り組んでいました。

健康タイムは元気よく遊んでいる子どもたち。
放課終了のチャイムがなると、しっかりと手洗いをしています。
黙想も決められた時間に間に合うようになってきました。
この１か月の成長がこんなところにもあらわれています。

２組でも生活科の夏見つけをしていました。
担任の先生とビオトープにどんな植物や生き物がいるのか探していました。
ミニ図鑑を片手に探している子もいました。

ひらがなを習っている１年生。でも、どこから書き出すときれいに書けるのか、考えている子はまだ少ないです。
今日の書写では、１マスを４つにわけて、どの部屋から書くときれいなのか確かめていました。正解した子は、思わずガッツポーズが出ていました。

先週に引き続き、運動場や中庭で夏の生き物を見つけました。
本物をじっくりと見て観察する子や、ミニ図鑑を手に目的の植物を探す子もいました。

雷のため下校が遅れました。
1年生は教室で静かに過ごしていました。

生活科の「なつをみつけよう」の単元で中庭と運動場に出ました。
「こんなところにバッタがいたよ」
「ひまわりを見つけたよ」
子どもたちの元気な声が中庭に響きました。

　「かき」と「かぎ」の学習です。
　同じひらがなでも「濁点」がつくと全く違う意味になることに気づいていました。

算数の学習で今日はおはじきを使ったゲームをしました。
両手に合計８個のおはじきをもち、片方の手を見せます。
もう片方にはいくつあるか、を当てます。
楽しみながら量の感覚を養ってほしいと思います。

図工で描いていた、学校であそんでいる自分の絵が完成しました。
よかったところを見つけてカードに描きました。

友達の作品を見ることで、よさに気が付き、今後の自分の作品に生かしていってほしいと思います。

「自分が学校で遊んでいるところ」をテーマに描いた作品の鑑賞の時間です。
お互いの作品を見合って、気づいたところ、学んだところを言葉に表しています。

今日は算数で７がいくつといくつに分かれるのか勉強しました。
授業の最後に、さいころを２回振って、７をつくるゲームをしました。
「なかなかそろわないよ」
「できた、できた！」
子どもたちは楽しく勉強をしています。

　「はなのみち」というお話の学習です。
　ワークシートを使いながら、話の内容を読み取っていました。

　ボール運動の学習です。
　２人でキャッチボールをします。
　うまくキャッチできたときはとても嬉しそうでした。

今日の書写では、決まったひらがなで始まる言葉をたくさん集めていました。
「こんな言葉もあるよ！」とたくさんの手が挙がりました。

アサガオのつるが伸びてきて、中にはすでに花が咲いている子もいました。
今日は天気が不安定だったので、屋根のある昇降口に植木鉢を移動して観察していました。

　アサガオの観察です。
　日に日に大きく育っているアサガオを見て、気づいたことなどをまとめていました。

あいにくの雨模様ですが、１年生は落ち着いて放課を過ごしています。
教室で読書や自由帳を描いたり、図書館で本を借りたりしていました。