４年生の図工の授業で、コロコロガーレを作るにあたり、どんな仕掛けにしようか、イメージをもとに先週の授業では設計図を描き上げました。
　今日からは、実際の教材を使って制作に入りました。まだ１時間目ですが、個性にあふれた仕掛けが見られ、完成するのが楽しみです。

　生活のどうのような場面で水を使うのか、ペアで意見交流です。春の校外学習に向けての事前学習ですね。

　礼儀正しくすることの大切さについて考えました。ていねいな言葉遣いで話すとよいことは分かるけれど、実際にどうやって話したらよいかな。具体的に話し言葉で考えることができたかな。

春の校外学習についてのオリエンテーションを行いました。
目的や気をつけることについて確認しました。
子どもたちも校外学習に意欲的な姿見られたので、当日が楽しみです。

　４年生になって、はじめての図工の授業がありました。
　最初は「コロコロガーレ」を制作します。これまでに作られた作品に触れ、どんな工夫や仕掛けがされているかを知り、自分はどんな作品を作りたいか、設計図を書きました。

　司書の松浦先生から本の分類番号について教えていただきました。
ミッションクリアを目指して、班で協力して探すことができました。

　大きな数を学習しています。一、十、百、千、万、十万、百万、千万、一億、十億、百億、千億、つぎは・・・まだまだ大きな数を学んでいます。ノートからはみ出してしまうほどの桁数ですね。さあ、読めるようになったかな。

　週明けからは給食も始まり、学校で生活する時間が増え、掃除の時間も始まります。
　４年生のトイレ、廊下を通りかかると、役割ごとにきちんと準備された掃除道具が目に入りました。

　４年生の学級びらきの様子です。