１組は道徳。「学級会での出来事」という資料を使って、一人一人の考えを大切にすることについて深く考えました。自分の意見を主張するだけではなく、他の人の意見にも耳を傾けて話し合うことを大切にしたいですね。
　２組は算数。平行な直線の作図について確認していました。

　１組は、社会で関東地方についてグループで調べていました。難しい漢字もしっかりと書けていました。２組は図工で、「都道府県カルタ」を作成中でした。一人一人が都道府県について調べて、楽しくカルタ作りをしていました。

　４年生の算数では、平行と垂直について学習しています。垂直の作図について確認しています。

　関東地方について学習しています。地図上で、どこが何県か分かりますか？それぞれの県の特徴についても調べてみましょう。

　実際に自分の名前を点字や手話で表現してみたり、目が見えない状態でどのようにしてガイドをするのか学んだりしました。

　４年生は福祉実践教室を行いました。
　今年度もたくさんの講師の方にご協力をいただき、車いす体験、手話、点字、ガイドヘルプの４講座に分かれて学習しました。
　今回、学んだことを活かして今の自分に何ができるのかを考えていきます。

　４年生の国語。速読に挑戦中。言葉をはっきりと、しかも速く読む練習です。今日は都道府県名を使った短文を読んでいました。

　4年生の社会科。「きれいな水をつくるために」の学習です。浄水場のしくみなど、きれいな水を作るために工夫について学習しています。

　今日は講師をお招きして、福祉実践教室の事前学習を行いました。視覚に障がいをもつ講師の先生から直接お話を伺いました。目が見えない状態でじゃんけんをするにはどうしたらよいか、体験しながら考える時間となりました。

　今日は４年生で歯みがき教室を行いました。鏡で自分の口の中を確かめながら、歯肉炎のことや正しい歯みがきのことについて学びました。丁寧に磨いて虫歯ゼロをめざしましょう。

　園内観察のあと、モンキーセンターのキュレーター（博士学芸員）である高野智さんからレクチャーを受けました。
　レクチャーを通して学んだことを、各自でワークシートにまとめました。

　午前中、４年生は日本モンキーセンターを訪れ、モンキーワークを行いました。
　ヒトとサルを比較して、体の特徴と動きの特徴を関連づけられるようにすることをめあてに、園内観察に出かけました。