「季節と生物（秋）」という単元の学習を進めています。今日はタブレット端末を持って、校内の秋を探索。校内の３つの森の中で秋を見つけて撮影していました。地面にあいた穴が気になって掘ってみたら、セミの幼虫？らしき生き物を見つけました。そっと寝かせておいてあげてね。

　４年生の社会科では、「残したいもの　伝えたいもの」という学習を進めています。
私たちの犬山市に残る「犬山城」や「犬山祭」について学習しています。

　４年１組の新聞係発行第１号の学級新聞が掲示されていました。なかなかのできばえです。第２号に向けてアンケート調査もするようです。次号の内容も楽しみですね。
　ちなみにクイズの答え、分かりましたか？

　６月に実施予定だった「歯みがき大会」を行いました。
　DVDを見ながら、自分の歯や歯ぐきの様子を確認したり、正しい歯みがきの仕方を確認したりしました。感染症対策のため、昨年度から給食あとの歯みがきは行っていませんが、家庭での歯みがきをしっかりして、歯の健康を守りましょう。

　「慣用句」についての学習です。国語辞典とタブレット端末をつかって、慣用句の意味を調べています。覚えた言葉を場面に応じて使えるようにしていきたいですね。

　４年生が，朝から空に向って手を伸ばしています。何をしているんだろう・・・？
　月の観察をしていたのです。写真にはうまく写っていませんが、青空にうっすらと月がうかんでいます。月が見える方角を確認し、自分が決めた目印からこぶしいくつ分の上空にあるかを記録していました。
　澄み切った青空・・・朝からさわやかに学習する東っ子たちの姿です。

　４年生の書写では「笛」という作品を練習しています。
　たけかんむりの形と上下の組み立てのバランスに注意しながら丁寧に練習しています。名前を書き上げるまで全集中！

　４年生の図工では、「山ねこ、おことわり」の読書感想画をかく学習を進めています。物語の中で気になった場面を作品にしていきます。今日はアイデアスケッチや構図を考えていました。

　さわやかな秋晴れの中、気持ちよく校外学習を終えることができました。
　ささゆりクリーンパークでは、これまで学習してきたことを確認する機会とすることができました。一生懸命メモをとる姿が印象的でした。わくわく体験館では、とんぼ玉作りを楽しく行ったり、弁当を班の仲間と楽しんだりすることができました。
　また、各務原航空宇宙博物館では、班別分散学習にしっかりと取り組むことができました。時間を意識した行動ができていて、とてもよかったです。
　これからのさらなる成長が楽しみです。

　４年生が図工で読書感想画のイメージづくりしていました。
　読み聞かせを聞いて、かきたい場面のイメージを膨らませていました。

　今日はとてもさわやかなお天気になりました。４年生が運動場で「令和大漁　東っ子ソーラン」の練習をしていました。並び方や移動も確認しました。一人一人の踊りもぐんんと力強くなってきました。本番も楽しみです。

　４年生の理科。「水は空気中に出ていくだろうか」という課題について行った実験結果を確認して検証しています。しっかりと観察したことを発表しています。

４年生の道徳では、「わたしたちの校歌」という資料と、東小学校の校歌の歌詞のプリントを使って学習していました。東小校歌の歌詞の意味を考え、校歌にこめられた願いに思いをはせます。今年も大きな声を出して校歌を歌うことができませんが、ずっと歌いつがれてきた思いを大切にして、心の中で歌っていきたいものですね。

　４年生の理科。「水のはたらき」について学習しています。水はどのように流れていくのか、運動場で確かめています。５年生の「流れる水のはたらき」の学習につながっていきます。

　４年生の図工では、「ギコギコ　トントン　クリエーター」の作品作りに取り組んでいます。職人さんのようなのこぎりさばき・・・とはいかないようですが、安全に配慮しながら作業しています。どんな作品ができあがるのでしょう。楽しみですね。

　商が２けたになるわり算の筆算について学習しています。
　「たてて、かけて、ひいて・・・」筆算名人が説明をしています。

　４年生の道徳。「みんな、待っているよ」という資料を読んで、よりよい学校生活や集団生活の充実について考えます。自分たちの学級のよさってなんだろう。あらためて見つめ直す機会になりましたね。

　４年生の理科では、乾電池のつなぎ方で電流がどのようにかわるかを、簡易電流計を使って調べていました。豆電球がつくように配線を確認して、電流をチェック。さて、どんなことが分かりましたか？

　４年生は、福祉についての学習を進めています。
　１組では、ユニバーサルデザインについて、実際にユニバーサルデザインの配慮がされている製品を見て、どのような商品にどのような工夫がされているのか確認しました。
　２組では，さまざまな障がいについての理解を深めています。ＰＣを使って、音声入力をしていました。発表した人の言葉がそのまま文字化されていく様子を確認できました。

　４年生の社会科では、ごみのゆくえについての学習を進めています。犬山市のごみ処理について書かれた冊子を参考にしたり、ごみ処理の映像を見たりして理解を深めています。