３年生の時間です。よこ画、たて画の練習から「土」という文字を練習しています。
姿勢よく、集中しています。

　たこ、いか、クラゲなど色々な生きものをマウスを使って描いていました。
　描いた絵が回転したり、進んだりするように、命令を入力して動く様子に驚いていました．

　情報の先生にきてもらいプログラミングの授業を受けました。
　自分で描いた絵に、命令を入力して動かすという授業でした。
　自分が描いた絵が動くのを見て、とても喜んでいました。

　東小学校の校区には、田が多いことが屋上からだとよく分かりました。
　このあとは、色々な小学校の周りと比べながら学習します。

　屋上に上がり、自分たちの校区の様子を調べました。
　西の方角には、お店や、家が多いなど色々なことをメモしていました。

　３年生の社会科では、学校の東西南北に何があるかを勉強しています。
　今日はさわやかに晴れ渡っているので、屋上からのながめもばっちりです。
　前原台や長者町の住宅の様子やモンキーパークの観覧車、成田山の本殿、遠くは名古屋駅前のビル群も確認できました。

　３年生の教室では、担任の先生とＮＥＴの先生による外国語活動の授業をしていました。世界の国々のあいさつについて勉強しています。

　算数は、はこの形の学習がすすみ、来週からはわり算にはいります。
　図工は、かきべらで粘土をかきだして形をかえたり、くっつけたりして色々な形をつくりました。
　理科は、生長したホウセンカとヒマワリを比べながら、観察しました。。

　子どもたちといっしょにドッジボールをしました。
　汗を流して、楽しんでいました。

　３年生は、はじめての毛筆書写の授業です。教頭先生に教えていただきます。
　今日は道具を出して、それぞれの名前や置き方を確認しました。
　正しい姿勢、正しい筆の持ち方を確かめました。
　実際に墨汁を使って書くのは次回から。
　これからの授業が楽しみですね。

　学年園のしょく物たちが日々そだっています。
　みなさんは、一度は見に行ったかな。

　ヒマワリの生長が分かるように、まとめました。
　上の写真から、５月１８日、２２日、２６日となっています。
　
　何がへんかしているか分かりますか。
　形、大きさ、長さ、そして数にもちゅう目しながらかんさつしてみましょう。

　最初でてきた、子葉は先も丸くすべすべしていますね。さらに数は２まいですね。
　せの高さは、およそ５ｃｍです。

　次に、子葉とはちがう葉がでてきましたね。よくみると形がちがいますね。先がとがっていますね。数は２まいふえました。せの高さは、およそ８ｃｍです。
　葉のふえかたに、なにかきまりがあるのでしょうか。

　最後に、本葉がたくさんふえてきましたね。せの高さは、およそ１３ｃｍです。

　学校で、かんさつしましょうね。

　上の写真から、ヒマワリ、オクラ、ホウセンカです。
　日に日に、変化が見られますね。
　子葉といっても、それぞれ、色も形も大きさもみな違いますね。
　ホウセンカは、丸っこい形をしていますが、ヒマワリは少し長丸で大きいですね。
　学校にきたら、学年園をみてくださいね。
　
　５月２１日、２２日の連絡
　５月２１日（木）　Ａグループ　９時４５分下校
　５月２２日（金）　Ｂグループ　９時４５分下校

　前回渡したプリント類については、それぞれ登校する日か、
　５月２５日（月）に持たせてください。
　

先週の金曜日にタネを植えました。
一週間がたち、芽がでてきました。

理科では、さいしょにてでてくる最初の葉を「子葉　しよう」という、
お名前がついています。
ぜひ、覚えてね。

よく見ると、まだタネがついているね。
どうやってでてきたんだろう？ふしぎだね！

ＮＨＫfor School ３年　理科に　映像がのっているので、
もし見れる人は、インターネットでもみてください。

　今日、家庭の確認と、今週からの課題や、手紙などを配付しました。

　今回からの学習プリントには、３年生の内容が多く含まれています。
　それにあたり少しでも学習の助けとなりそうなインターネット教材をのせますので、よければご活用ください。

　算数「わくわく算数」
　https://wakuwakumath.net/

　国語「光村図書」
　https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

　理科　「NHKforSchool」
http://www.nhk.or.jp/rika

　第２回　タネのふしぎ
　https://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D00...

　社会　「NHKforSchool　コノマチリサーチ」　
　
　第２回　コノマチの地図をつくれ！
　https://www.nhk.or.jp/syakai/konomachi/?das_id=...
　第４回　コーキョーシセツってなんだ？
　https://www.nhk.or.jp/syakai/konomachi/?das_id=...

　などです。
　よろしくお願いします。

　
　

　漢字ドリルの進め方について、わかりにくいところがありました。とくに、赤く囲っているところがわかりにくいようでした。

　新しい漢字の進め方について
　１　漢字ドリルで書き順を確認する。
　２　漢字ドリルの漢字を練習をする。
　３　漢字ノートに大きく漢字を１つ書く。
　４　音読みや、訓読みを書く。
　５　例文を書く。
　６　例文の漢字の読み仮名を書く。

　漢字ドリルの進め方
　１　漢字が書いているページを１回ずつ書く。
　２　読み仮名を書く。　
　３　ひらがなだけになっているページの波線と太線の所を、下に練習する。（マスがたらない場合は下の空いている所に、練習をする。）
　４　答え合わせをする。

　すみませんが、よろしくお願いします。
　

　本日、１１時ごろにさなぎから、モンシロチョウがでてきました。
　ゆっくり羽を広げて、１時間ほどしたら、空へとんでいきました。
　
　気付いたことは、羽を広げると、さなぎよりも大きくなるので、しばらく羽がきれいになるまで、何度も閉じたり開いたりしていたことです。

　５月６日までの宿題を、先日取りに来ていただきましたが、５月３１日まで臨時休業が延長することになりました。
　次回の宿題や手紙等を、５月１１日、１２日に家庭に配付します。

　５月７日、８日についての宿題は、これまでの漢字を復習したり、プリントを見直したりするなどして、過ごしてください。ノートに書いて、提出することは特に必要ありません。　
　また、３年生のホームページにあげているモンシロチョウについてなど、いろいろな資料が、下記の　NHK　for　School　のサイトでも見れますので、ご活用ください。

https://www.nhk.or.jp/rika/
　

　火曜日に、１匹の幼虫が虫かごのふたにのぼっていました。
　うすく、糸をまとっているのがわかりますか？
　ちょんとさわると、まだ動きます。

　そして、今日の朝に見てみると、
　なんと、さなぎになっていました！
　幼虫と比べてみると、色も形も違いがあるのがわかりますね。

　いつ、成虫になるのか、どうやってさなぎからでてくるのかわくわくしますね！

　みなさんが、まく予定だったたねです。
　理科では、植物や動物などは、カタカナで表記することになります。
　色、形、大きさに注目しながら観察できるようになることが目標です。
　さらに、観察したものをくらべて「似ている」「違う」ところも、探します。

　ホウセンカ
　色は、こげ茶色をしている。
　形は、丸いが、よくみるとごつごつしているところがある。
　大きさは、２ｍｍぐらいです。
　ほかのたねと比べると、一番小さいです。

　オクラ
　色は、こげ茶色と灰色を混ぜたぐらいです。
　形は、丸いが、よくみると、もものような形にもみえます。
　大きさは、５ｍｍほどです。
　ホウセンカと色が似ています。

　ダイズ
　色は、クリーム色です。
　形は、たまごのような長い丸です。
　大きさは、１ｃｍほどです。
　比べてみると、大きいわりに重さが軽いのが不思議でした。

　ヒマワリ
　色は、白と黒のしましまです。
　形は、細長く先がとんがっています。
　大きさは、１ｃｍ５ｍｍほどです。
　比べてみると、色が２色なのがヒマワリだけのが気になりました。
　
　というように、観察が書けるようになりましょう。
　ただ、実際に見ることができないと、重さや感触などがわからないので、分かるていどでいいです。


　３日間の間に、学校に取りに来ていただいてありがとうございます。
　
　

　学年園のキャベツにモンシロチョウのたまごがつきはじめました。
　どうしてキャベツにたまごがついているんでしょうね、
　たまごの色がちがうようにみえるよ？
　キャベツのうらにたまごが多いですね、
　たくさんの不思議がかくれていますね。