暑い夏に強いマリーゴールドが、多くの花をつけています。苗を大きくりっばなものにしもっと多くの花をつけるために花摘みをしました。サルビヤの花摘みをしました。水をたっぷりかけ成長を見守ります。

朝早くから庭師の方が、校内の木々の剪定をしていてくださいます。校内の木々も手入れをしないと美しさ・力強さは出ません。剪定という手入れにより、木々がよみがえり、美しくなり力強くなりました。

４年生は、６月によく噛むことの大切さを学習しました。一口を３０回以上噛むと多くの良いことがあります。みなさんは、よく噛むとよいことを覚えていますか？話し合い活動でみつけることもできました。

　夏休みに入りました。日頃、出来ない経験を読書を通して体験することができます。この長い休みに多くの本に親しんでください。

　夏休みに入り、学校は静かです。１学期中は毎朝、各門で生活委員会の児童が登校する児童に「おはようございます！」と元気よくあいさつをしていました。ご家庭でもあいさつができるといいですね。

トイレ掃除が上手にでき利用になってきました。トイレットペーパーの補充も予備を置き優しい心遣いができるようになりました。トイレは、心の様子が出ることです。

小学生歯みがき大会では、５年生の児童一人一人が歯みがきを続けていくことで、将来の夢・目標をかなえる事をめざします。５年生の児童の夢・目標は、保健室前廊下の掲示してあります。

通学団会で班ごとに通学や登校の自分たちの姿を振り返り、班ごとに話し合いを行いました。自分自身の命は、自分で守るように気をつける。大きな声であいさつをする。みんなに迷惑をかけないよう集合時間を守る。など　どうしたらよいかを考えた意見がまとめられました。児童の話し合いの力はすごいと思いました。

６月に５年生が、小学生歯みがき大会に参加しました。歯肉炎になるとどうなるか・歯の表面に着いたネバネバの正体は？・歯垢の正体はなど　　歯みがきやデンタルフロスの使い方の練習をしました。

４年生でうれしい・悲しいなどの自分の気持ちを体のどこで感じているかを色鉛筆で体の形に表してみました。辛い気持ちが溜まると痛くなるところがあることも学び、体の形に痛みを感じるところを赤で塗りました。学習班で気持ちの感じ方や痛くなるところは一人ひとりつがうことやよく似たところもあることを話し合いました。

保健教育の授業で薬物乱用防止で薬物・乱用とは何かを学習しました。その後、袋に入っているものを確かめるためにはどうするか、自分で考えてから学習班で話し合いをし確かめる方法を黒板に書きました。袋の中のものを確かめるために香りをかいだり、触ってみたい、なめてもいいのかななど多くの意見が出ていました。でもよく考えると薬物乱用防止の授業です。なめる、触る、香りをかぐ、こんな行為は危険だと６年生は気付きます。自分の周りには多くの危険があることを学びました。

２年生の国語の教材で想像力を膨らませた子どもたちが、教室の窓ガラスにスイミーの世界を表現していました。スイミーと仲間やスイミーの家族も作っていました。子どもたちの想像力は、すばらしいです。

一学期もそろそろまとめの時期になりました。夏の暑さやジメジメから体調を崩しやすくなります。また、体を清潔に保つことで防げる病気もあります。身のまわりをきれいにして防げるけがや病気もあります。一度、身体と身のまわりをきれいにしてみましょう。

保健室前にあるハマユウの花が咲きました。そろそろ、梅雨が終わりが近づいてきました。梅雨明けが待ち遠しいです。梅雨が明けても、蒸し暑さになれていません。早寝・早起き・朝ごはんで生活リズムを整えましょう。

先週から６年生の組体操の練習が、はじまりました。組体操を行う目的の説明がありました。時間をかけ一人技・二人技・三人技まで練習は進んでいます。６年生は、練習を終わった後に、保健室で技の種類や技をうまくやるための工夫を話してくれます。夏休み中も早寝・早起き・朝ごはんで生活リズムを整えてください。ご家庭のご協力よろしくお願いします。

授業中にミニ避難訓練が行われました。予告がある避難訓練でした。落ち着いて素早く理科室にいた５年生は机の下に体を入れ、避難することができました。日頃の訓練の積み重ねは、素早い行動につながります。

わかくさのクラスで七夕会が行われました。多くのお客さまを前に堂々と会を進めていました。短冊に願いを書き、お願いを発表してからささの葉に結びつけていました。その後、ハンドベルやピアニカで演奏を行いました。