７組の子どもたち同士で行う、今日の「１０分授業」のテーマは「大豆について」でした。
成長するごとに名前が変わることを不思議に思った子が、自主学習で大豆について調べ、資料を作成し、授業をしてくれました。
　１０分という決められた時間を有効活用するために、ただ講義するだけでなく、クイズ形式で問題を出し、授業を受ける側が楽しめる工夫をしていました。
　大豆について知識を深めた子どもたち。次の授業も楽しみです(*^-^*)

　７組の算数の時間。今回は「円の面積」の学習でした。子どもたち一人ひとりが自分で選択した学習環境で学びを進めています。
（１）落ち着いた少人数という環境の中でじっくりと自分の考えをもち、学びを進める方法。　　
（２）多人数の中で、様々な考え方に触れたり、意見交換したりしながら学びを進める方法。
　学び方や学ぶ場所はそれぞれ違いますが、どちらの学習環境であっても「円の面積を求める公式」にたどり着き、学びを深めることができました。
　真剣に学びに向かう姿がかっこいいですね(*^-^*)

　７組恒例の朝の１０分授業。今日は１学期の理科で学習した「物の燃え方と空気」の授業でした。授業者の男の子は、日々の自主学習の中で、地道に作り上げてきた教材を使って、丁寧に授業をしてくれました。手描きのイラストもステキでした。
　今日の授業で授業者は、「〇〇についてどう思いますか？」「□□を覚えていますか？」「みんなで声をそろえて読みましょう」など、授業を受ける側の子どもたちも一緒に参加できるように工夫していました。１０分授業の経験を積み重ねるごとに上手になっていく授業者の姿を見て、頼もしく感じると同時に、子どもたちに負けないように頑張らねば…と決意を新たにする担任でした(^_^;)

　今日は、５組と７組の子どもたちで一緒にお弁当を食べました。お兄さん、お姉さんの間に５組の子どもたちが座ると、お互いに緊張した様子でしたが、しだいに表情も柔らかくなり、楽しいお弁当の時間になりました。
　お弁当を作ってくださったおうちの方に感謝しながら、大きな口で頬張る姿が印象的でした。いつもいつも、子どもたちへの温かな心が込められたおいしいお弁当、ありがとうございます(*^-^*)

　いよいよ５・６・７組の縦割り班での給食当番がスタートです。みんなやる気満々で給食着に着替えます。
　緊張しながらも、こぼさないようにご飯や汁物を配る子、自分の仕事が終わると、他の友達のフォローにまわる子、全体を見て必要な言葉かけをする子…。それぞれが自分にできることを一生懸命に頑張り、見事時間内に準備を終わらせることができました。
　一生懸命に自分たちで協力し、準備した給食の味は・・・どうだったかな？(^^♪

　７組の算数の時間。これまで拡大図と縮図について学習してきました。今日はこれまで学んだことを生かして、芳賀小の校舎の高さを調べる活動を行いました。
　校舎から１０ｍ離れた場所に立ち、分度器を使って自分が立っている場所から校舎のてっぺんまでの角度を測ります。そこで得た情報を縮尺１／２００の直角三角形として縮図に表します。そして表した縮図の必要な長さを図り、実際の長さに戻す計算をします。
　少ない人数ながらも、小雨が降る中、角度を測ったり、計算したりと協力して頑張りました。
　導き出した高さは１１ｍ〜１７ｍ。差は生まれましたが、なかなかいい感じ。次の時間に実際の高さをタブレットを使って計測し、自分たちの導き出した高さと比べてみたいと思います(*^-^*)

　これまで５・６・７組の給食の準備は、主に７組の６年生が行っていました。２学期になり、子どもたちの成長が見られたことから、異学年同士で縦割り班をつくり、全員で協力して給食当番を進めることにしました。今日はグループの顔合わせと役割分担をしました。
　６年生が中心となり、役割分担を進めます。時間がかかるご飯や汁物の配膳には６年生がサポートで入るように工夫する班や、全体の様子を見て手伝う役割を配置する班など、それぞれのチームに合った方法を考えていました。最初から教師主導で役割を決める方法もありますが、子どもたちの将来を見据え、自分たちで決めた方法でチャレンジし、成功や失敗を経験しながらよりよい方法を見いだしていくことができるように、担任一同温かく見守りながら、子どもたちの後押しをしていきたいと思います。来週からの給食当番の頑張りが楽しみです。