６年生の休み時間は一年生との遊びの時間です。
前からも後ろからもしがみつかれる６年生。大人気です。
中庭で遊べるのは１年生の特権です。いっしょに遊んであげるのも６年生の特権です。
時には、けんかの仲裁役もしなければなりません。
責任重大です。
がんばれ６年生。

今年の6年生の総合は、Back to the HAGA!〜芳賀の歴史について学んでいます。今日は講話をいただく第１弾、「阿武隈川と洪水の歴史」について芳賀小学校の元PTA会長でもあり、芳賀公民館長もされていた橋本さんに、スライドを使い、分かりやすく説明をしていただきました。
阿武隈川の水量の豊かさに助けられながらも、昔から水量の豊かさ故に氾濫することが多く、沢山の水害があったことを知ることができました。

6年生は21日に日光への校外学習を予定しています。
歴史の学習として徳川家康ゆかりの地、日光東照宮の見学をします。また、日光江戸村を訪れ、体験活動を通して歴史のひとコマに触れてきます。

今日は学年で事前学習をしました。日光江戸村では、グループごとに計画を立てて行動します。歴史の学習だけでなく、集団のきまりを守るなど、道徳の学習の実践の場となることでしょう。
子ども達が、どんなことを見て、体験して、感じてくるのか楽しみです。

学習にいかしていけるようにしっかり、「みる子、質問する子、聞く子」になって学んできたいと思います。

立場を明確にして主張し合い、考えを広げる討論をしよう、の学習をしました。
話題を募集したら、ぜひ、話し合ってみたい話題がたくさん。

アイスは棒つきがいい。
飼うなら犬より猫だ。
宿題は帰ったらすぐやる。
カントリーマアムはココアよりバニラ味がいい。
出かけるなら自転車より歩きがいい。
お昼は給食よりお弁当がいい。
動物園の動物は幸せだ。
ずっと住むなら沖縄より北海道だ。
学校では、シャープペンより鉛筆を使うべきだ。

などなど。これらの中から話題を選び、肯定、否定、司会、聞くの４つのグループにわかれ討論をしました。終わった後には、「またやりたい！」「理由を入れて主張できました。」「協力できた」といきいきした声。この学習を通して、ひと皮むけたかな。どんどん脱皮を繰り返し、成長し続ける六年生です。

墨のこさをかえたり、いろいろな筆を試したりして作品をつくりました。にじんだり、かすれたり、細い糸のようにもなるし、薄い灰色にもなるし、花火みたいに広がったりします。

いつものお習字の時間にはやってはいけない墨遊びなだけに、子ども達は終始笑顔で取り組んでいました。
縦長の障子紙を掛け軸風に掲示しました。

図画工作科の学習で、「なぞの入り口から…」の学習をしました。

丸めて、伸ばして、穴を開けて、つまみ出して、くっつけて、こねて、たたいたて…
いろいろいろな方法で、粘土の感触を楽しみながら想像したり、考えたりして表したいものをつくりあげていました。

友達の作品を興味深く鑑賞しました。

明日の授業参観では、国語「学級討論会をしよう」という単元で、討論会を行います。議題は決まっており、肯定と否定に分かれて、議題についての意見を述べ合います。
国語の時間は、図書室やパソコン室で討論会へ向けての情報集めや、チームで話し合いを進んで行って来ました。
明日は、どのような討論会になるのか？ご覧いただければと思います。

今日は昨日に引き続き、2回目のプールです。今日は今年度の目標設定のために記録測定をしました。
小学校最後の今年の夏は、昨年度の記録よりも、少しでも記録を伸ばして中学校へ向かいたいですね！

今年度初のプールです！六年生が入りました。少し肌寒い様子でしたが、みんなとても元気に泳ぎました。
夏の始まりを感じる１時間でした。

6年生としての自覚が芽生え、育ってきているといっていいでしょう！
優しい表情で1年生を見つめる6年生。

今日の学級日誌には嬉しい記事が記載されていました。

1年生と6年生がチームを組んで体力テストを行いました。

6年生は、1年生の手をひいて、体育館と校庭を行ったり来たり。1年生を励ましたり、手を引いてあげたり、大忙しの6年生でした。勿論、自分達も昨年より少しでも速く、遠くに…とがんばっていました。
校庭では、お天道様のもと、50メートル走とボール投げを行いました。

　６年生の体力テストは、１年生とペアを組んで行いました。１年生は初めての体力テストなので、６年生は見本を見せながら、優しく接していました。「頼りになる６年生」への修行はこれからも続きます！

今日は野菜の彩り炒めを作りました。調理実習にも慣れ、手際良く出来ました。野菜により、火の通りが良い物と悪いものがあることに気づいたようです。

久しぶりにミッチ先生と英語の学習をしました。
6年生になり、英語の時間がふえました。今日は、動詞の学習です。
歌に合わせて、教室や学習の時間によくつかう動詞の動きをしました。

なにげない一言も、ミッチ先生と学習すると盛り上がります。「C an you 〜？」どんどんつかいたいと思います。

国語の授業です。
自分と対話し、考え、文字におこしたものは、伝えることが大事です。

一方的に伝える…ことから、伝え合うことができるようになってきました。

28日、陸上部、相撲部、自転車部を励ます会が行われました。

集会委員の音頭のもと、全校生で精一杯のエールをおくりました。体育館はいっきにヒートアップ。
あつい応援は選手達にとって百万馬力となることでしょう。

陸上部は２日土曜日、相撲部は３日日曜日、自転車部は23日土曜日が初陣となります。いつもは、優しく穏やかな芳賀っ子達。
少しずつ、たたかう表情になってきたようです。

集会委員による「励ます会」が行われました。

先日は、全校集会で6年生の「学級紹介」の企画を成功させたばかりの集会委員。今回は、選手達に全校生のパワーを伝えようと、ある人はポンポンを、ある人は太鼓のばちを、ある人はマイクを、ある人は芳賀っ子の「強く 正しく 朗らかに」精神を拳にこめて、精一杯応援することができました。

中でも、一番選手達の心を熱くしたのは、励ましの言葉です。合唱部に所属しているという彼女が、それぞれの部の練習の様子をしっかり見つめて感じたことを伝えてくれました。練習を頑張っても成果がすぐにはあらわれない時のもどかしさ、それを乗り越えることの大切さを語ってくれました。選手達の心に響くものとなりました。

全校生の心がひとつに向かうステキな時間でした。

鼓笛パレードの見所は華々しいダンス隊の動きや、息の合った演奏だけではありません。
パレードを行うにあたって、出発式、到着式をしました。式をするには、進行する人が必要です。また、プラカードをもったり、誓いの言葉を発表したり……。ひとつの行事を成功させるためには、細かな準備、計画が必要なことを学びました。
いろいろな行事を通して、それぞれの立場で役目を果たしている6年生です。

郡山駅から学校まで、地域の皆様に見守られながら、鼓笛パレードが行われました。芳賀地区の皆さんと力を合わせ、交通安全を呼びかけることができました。

沿道や学校の校庭では、1〜5年生が拍手で出迎えてくれ、6年生の演奏が一段と大きくなりました。そして、6年生が、芳賀小の全校生の心が、ひとつになったように感じました。

PTAの方々には、楽器の運搬をお手伝いしていただきました。また、お仕事を休んで駆けつけてくださった方々もたくさんいらっしゃったようです。応援していただき、ありがとうございました。子ども達も、改めて、たくさんの方々に支えられて生活しているんだと実感したのではないでしょうか。

ここまで頑張ってきたことを、次の目標に繋げていきます。これからも6年生をどうぞよろしくお願いいたします。

これから、鼓笛パレードがはじまります。
6年生114名でのパレードです。地域の方々に交通安全を呼びかけながらパレードをします。