６年生は、卒業まで後６日となりました。今は、毎日卒業式の練習に真剣に取り組んでいます。昨日と今日は、３年間お世話になったAETの先生と一緒に、学習のまとめをしました。グループで力を合わせながら、今まで学習した英語を使って、楽しくゲームを行いました。

　本日３・４校時に６年生を送る会が開かれました。５年生を中心として準備を進め、各学年ごとに出し物が披露されました。１年生のかわいいダンス、２年生の小学校○×クイズ、３年生の元気なよさこい、４年生の手話を交えた歌など、工夫された内容で会場を盛り上げました。たくさんの「ありがとう」を受け取った６年生。その気持ちをしっかりと受け止めて、残りの小学校生活を大切に過ごしていきたいと思います。

　登校日数が残り３０日となりました。卒業に向けての準備や練習が始まり、慌ただしい毎日です。そんな中、大槻小のためにできることを考えたり在校生に引き継ぎたいことを話し合ったりしています。６年生にとって「感謝」がテーマの３学期。在校生のために心をこめて取り組んでいます。

写真は、国道４９号線の橋の下にできた、つららです。

もちろん氷ではありません。

なぜ、このようなつららができるのか？

金属やコンクリートを変化させる水溶液があるのか？

実験しています。

　卒業制作のオルゴール作りが始まりました。小学校の思い出を蓋の部分に彫刻刀で刻み、着色します。それぞれの思いをこめた作品が出来上がりそうです。参観日に展示する予定ですので、どうぞお楽しみに。

身の回りには、いろいろな水溶液があります。

その水溶液が、酸性？中性？アルカリ性？

ＢＴＢ溶液で調べました。

水溶液だけでなく、「雪」も調べた班もありました。

６年１組・６年３組に続き、２組も実験をしました。

３学級とも、アルコール・台所用洗剤・液体漂白剤・牛乳・レモン汁・ペットボトルの飲み物・ミョウバン水・酢・洗濯のリ・竹酢液など、多数の水溶液について調べました。

試薬（ＢＴＢ溶液）を数滴たらすとどう変化するかを予想しながら、黄色や緑や青に変化する様子を見て驚き、しっかり記録をしました。

黄色に変化すると酸性。緑に変化すると中性。青に変化するとアルカリ性です。

酸性のものが多いな、という印象でした。

　卒業までの登校日数が３５日となりました。６年間をふり返り、これまでお世話になった方へ感謝の気持ちを伝える活動が始まりました。家庭科の「地域のためにできることは何だろう」の学習で、絵はがきを作成しました。２年生の時に町探検でお世話になった方、３年生の見学学習でお世話になった方など、これまでたくさんの人に支えられてきました。感謝の気持ちをこめて一枚一枚ていねいに仕上げていました。

「水溶液の性質とはたらき」の学習で、５つの水溶液と水の６種類のなかま分けに挑戦しました。

はじめに、リトマス紙を使ってなかま分けをしました。

でも、炭酸水が、どっちのなかまなのかが…？

そこで、なぞの薬（試薬）を、２〜３滴垂らしてみました。

きれいな色分けとなり、なかまに分類できました。

今日は１組と３組で卒業を迎える６年生に向けて、校長先生からの特別授業が行われました。
小学校６年間の授業はおよそ６３００時間であり、卒業式はその最後の授業であること。
最後の授業をどんな授業にしたいか。そのために、自分はどうしていきたいか、熱いお話をいただきました。
最後は、卒業式で歌う「旅立ちの日に」ができた背景についてもお話いただきました。

卒業まであと３９日。一日一日を大切に、子どもたちの成長を最後まで見届けていきます。

　1月２５日３・４校時に6学年のなわとび記録会が行われました。最強寒波の予報通り、とても寒い日でしたが、児童のやる気と保護者の方の温かい応援の中、体育館は熱気に満ちていました。6分間持久跳び・あやとび・交差とび・二重跳び・ながなわに取り組む姿が輝いていました。

　校長先生より６年生への特別授業が行われました。最後の授業「卒業式」でどんな姿を見せたいのか、そのために残りの日数をどのように過ごすのか、を話していただきました。子どもたちは、真剣に耳を傾け、自分の目標を心に決めていました。本日は２組、明日１組、あさって３組と続きます。

　図画工作科の学習で「未来のわたし」を作製しています。プラスチック芯に紙ねん土をつけて、将来、就きたい職業や仕事をしている自分を表現しています。未来の自分はどんな自分か…出来上がりが楽しみです。

５つの水溶液　蒸発させるとどうなるか。

１組の理科の様子です。

スムーズに実験を進めることができました。

蒸発させても、何も出てこない水溶液。

蒸発させたら、白いものが出てきた水溶液。

蒸発させていると、においがした水溶液。

いろいろな気づきがありました。

「水溶液って何？」の問いに
「何か（物）が水にとけている液」と、すぐに答える６年生。


さて、５種類の透明な水溶液。

どれが何かが分からない。どうすれば区別できる？

危険なものもある。どうする？　どうする？

におい、色、見た目、何かを入れてみる、蒸発させる・・・といろんな考えが出ました。


そして、５つの水溶液に「謎の青い液体」を数滴たらしてみました。

すると・・・。（写真のように変化！）

「おー！」
「きれい！」
「次は、黄色になるんじゃない。」
「青だよ。」
「ピンクかも。」
「青と青、黄色と黄色、なかま？」いろんな声が。

今度は、班ごとに観察・実験に挑戦します。（３組は行いました。）

　３学期が始まって４日たちました。生活のリズムも整ってきたように思います。
　今週は卒業までの登校日数を記したカレンダーを作成し、各学級に飾りました。友達へのメッセージも添えられています。卒業までの一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。

今日の体育は学年で縄跳び記録会に向けての練習をしました。

６年生の持久跳びの合格ラインは６分です。
今日は１回目の練習でしたが、早速合格したお子さんもいました。

６年生の縄跳び記録会は１／２５の予定です。
今年はクラス対抗の長縄も予定しています。

小学校生活最後の縄跳び記録会。自分の目標を達成できるようにがんばってほしいと思います。

３組の理科の時間の様子です。

手回し発電機でコンデンサーに電気をためて、自動車を走らせました。

コースを作ったり、競争したりと、楽しそうに走らせていました。

電気の有効な利用についてや、節電の必要性などを、ワークシートにまとめ終えた２組のみなさん。

学習の最後に、手回し発電機で自分で発電して、コンデンサーに充電し、モーターカーを走らせました。

いろいろな工夫をして、いろいろなところを、何度も充電しながら走らせていました。

　もう少しで冬休みです。今日は、冬休みに読む本を借りに図書室へ行きました。一人３冊まで借りられますが、どの本にしようか、本棚の間を行ったり来たりしていました。
冬休みは、いろいろなイベントがあるかと思いますが、じっくり本に親しむのもよいのではないでしょうか。お子さんがどんな本を借りたのか、ぜひ、のぞいてみてください。