「水溶液の性質とはたらき」の学習で、５つの水溶液と水の６種類のなかま分けに挑戦しました。

はじめに、リトマス紙を使ってなかま分けをしました。

でも、炭酸水が、どっちのなかまなのかが…？

そこで、なぞの薬（試薬）を、２〜３滴垂らしてみました。

きれいな色分けとなり、なかまに分類できました。

今日は１組と３組で卒業を迎える６年生に向けて、校長先生からの特別授業が行われました。
小学校６年間の授業はおよそ６３００時間であり、卒業式はその最後の授業であること。
最後の授業をどんな授業にしたいか。そのために、自分はどうしていきたいか、熱いお話をいただきました。
最後は、卒業式で歌う「旅立ちの日に」ができた背景についてもお話いただきました。

卒業まであと３９日。一日一日を大切に、子どもたちの成長を最後まで見届けていきます。

　1月２５日３・４校時に6学年のなわとび記録会が行われました。最強寒波の予報通り、とても寒い日でしたが、児童のやる気と保護者の方の温かい応援の中、体育館は熱気に満ちていました。6分間持久跳び・あやとび・交差とび・二重跳び・ながなわに取り組む姿が輝いていました。

　校長先生より６年生への特別授業が行われました。最後の授業「卒業式」でどんな姿を見せたいのか、そのために残りの日数をどのように過ごすのか、を話していただきました。子どもたちは、真剣に耳を傾け、自分の目標を心に決めていました。本日は２組、明日１組、あさって３組と続きます。

　図画工作科の学習で「未来のわたし」を作製しています。プラスチック芯に紙ねん土をつけて、将来、就きたい職業や仕事をしている自分を表現しています。未来の自分はどんな自分か…出来上がりが楽しみです。

５つの水溶液　蒸発させるとどうなるか。

１組の理科の様子です。

スムーズに実験を進めることができました。

蒸発させても、何も出てこない水溶液。

蒸発させたら、白いものが出てきた水溶液。

蒸発させていると、においがした水溶液。

いろいろな気づきがありました。

「水溶液って何？」の問いに
「何か（物）が水にとけている液」と、すぐに答える６年生。


さて、５種類の透明な水溶液。

どれが何かが分からない。どうすれば区別できる？

危険なものもある。どうする？　どうする？

におい、色、見た目、何かを入れてみる、蒸発させる・・・といろんな考えが出ました。


そして、５つの水溶液に「謎の青い液体」を数滴たらしてみました。

すると・・・。（写真のように変化！）

「おー！」
「きれい！」
「次は、黄色になるんじゃない。」
「青だよ。」
「ピンクかも。」
「青と青、黄色と黄色、なかま？」いろんな声が。

今度は、班ごとに観察・実験に挑戦します。（３組は行いました。）

　３学期が始まって４日たちました。生活のリズムも整ってきたように思います。
　今週は卒業までの登校日数を記したカレンダーを作成し、各学級に飾りました。友達へのメッセージも添えられています。卒業までの一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。

今日の体育は学年で縄跳び記録会に向けての練習をしました。

６年生の持久跳びの合格ラインは６分です。
今日は１回目の練習でしたが、早速合格したお子さんもいました。

６年生の縄跳び記録会は１／２５の予定です。
今年はクラス対抗の長縄も予定しています。

小学校生活最後の縄跳び記録会。自分の目標を達成できるようにがんばってほしいと思います。