３組の理科の時間の様子です。

手回し発電機でコンデンサーに電気をためて、自動車を走らせました。

コースを作ったり、競争したりと、楽しそうに走らせていました。

電気の有効な利用についてや、節電の必要性などを、ワークシートにまとめ終えた２組のみなさん。

学習の最後に、手回し発電機で自分で発電して、コンデンサーに充電し、モーターカーを走らせました。

いろいろな工夫をして、いろいろなところを、何度も充電しながら走らせていました。

　もう少しで冬休みです。今日は、冬休みに読む本を借りに図書室へ行きました。一人３冊まで借りられますが、どの本にしようか、本棚の間を行ったり来たりしていました。
冬休みは、いろいろなイベントがあるかと思いますが、じっくり本に親しむのもよいのではないでしょうか。お子さんがどんな本を借りたのか、ぜひ、のぞいてみてください。

　電気エネルギーは、光・運動・音のエネルギーとして利用できることを、実験を通して学習しました。

　今日は、もう一つの電気の利用、「熱」エネルギーを調べる実験です。

　電源装置と導線、電熱線（ニクロム線）を初めて使用し、発泡スチロールをカットしてみました。

　乾電池でもやってみました。

　乾電池１個では発熱せず、４〜５個使用すると切ることができました。

　熱エネルギーに利用するには、たくさんの電気を使うことに、実験を通して気づくことができました。

「もし、電気がなかったら？」

どんなことが起こるのだろう？　どんなことが考えられるだろう？

みんなで意見を出し合いました。

「いろいろな家電製品などが使えなく、生活が不便になる。」というような意見がたくさんありました。

そのほか、
「地震や天気の予測ができない。」
「静電気やかみなりがなくなる。」
「東京がいなかになる。」
「電柱がただの棒になる。」
「ほたるが重宝される。」
「エジソンが泣く。」など、ユニークな意見も。

現代生活になくてはならない「電気」についての学習をしています。

写真は、手回し発電機で発電し、発光ダイオードを光らせたり、電子ブザーを鳴らしたり、モーターを回しているところです。

みんなもう夢中になって取り組んでいます。