今日はマイ弁当の日です。「マイ弁当の日」とは、自分の持ってくる弁当を自分で作ったり、おかずを詰めたりするなど、何らかの形で自分の弁当づくりにかかわる日のことをいいます。
　実際のところを子ども達に尋ねてみると、高学年になるほど自分で作って持って来た子が多かったようです。いずれにしても美味しく、愛情たっぷりのお弁当でした。
　その１では、お弁当を食べる子ども達の様子をご紹介いたします。

　本日（１１月１０日）、ＳＣ（スクールカウンセラー）、ＳＴ（体育のスーパーティーチャー）、ＡＥＴ（アシスタントイングリッシュティーチャー）の３名の先生が来校しました。３名の先生方が同じ日に来校するのは、今日が初めてです。
　子ども達の学力、体力の向上、そして心のケアに大きな支援を頂いております。これからもお世話になります。

その２では、特別おいしそうに食べていたお友達をご紹介致します。

　２年生は、今年度生活科でサツマイモを育てました。収穫の様子は先日ホームページでお知らせ致しましたが、今日は、そのサツマイモをホットプレートで焼いて食べる、焼き芋を行いました。とてもおいしく、みんな満足でした。
　

　郡山市の小学校６年生の希望者を対象とした「心の劇場（演劇教室）」が行われ、本校の６年生も参加いたしました。
　鑑賞した演劇は、劇団四季の『風の中の子どもたち』というファミリーミュージカルでした。子ども達は、命の大切さ、人を思いやる心、信じあう喜びなど、人が生きていく上で最も大切なものを舞台から感じ取ることができました。本物のミュージカルに触れることができた一時でした。
（写真は、開演前にパンフレットを読む子ども達の様子です。）

その２では、球根を植えている様子や水やりの様子をご紹介いたします。

　１年生は、生活科の授業で花壇にチューリップの球根を植えました。用務員の佐藤さんに、球根の植える深さや水のやり方等を教えていただいての実施でした。
　子ども達が植えたチューリップ、来年の春にはきっときれいな花を咲かせてくれることと思います。

　本日（１１月８日）、５年生を対象に「福島県学力調査」を実施しました。教科は国語、算数、理科です。各教科とも２０分で行うＡ問題（基本的な知識・技能問題）と、２５分で行うＢ問題（活用問題）に分かれており、４５分間問題に取り組みました。意識調査と合わせ、頭をいっぱい使った１日でした。

　４年生の総合的な学習の時間「みんなにやさしいくらし」では、福祉の学習に取り組んでいます。この学習では、自分のことだけでなく、周りの人も大切に思い、一人ひとりそれぞれの人の考え方、生き方を尊重し、「ともに生きる力」を培うことをねらいとしています。そこで、郡山市団体向け手話講座をお願いし、ＮＰＯ法人郡山市聴力障害者協会、郡山市手話通訳者、計３名の講師をお招きして、手話の学習を行いました。
　子供たちは、先生の手を見て、手で何を話しているのかを考え、しっかり話を聞いていました。手話だけでなく、口話や指文字などの６つのコミュニケーションの方法も教えていただきました。さらに先生の手話を模倣し、簡単な手話を学習しました。

その２では、上学年（４年〜６年）の教育相談の様子をご紹介いたします。

　本日より５日間にわたり教育相談が行われます。
　担任からお子様の学校での生活や学習の様子をお知らせするとともに、家庭におけるお子様の様子を伺うことで、担任と保護者と協力して、お子様のより良い成長に繋げていくことをねらいとしております。どうぞ有意義な教育相談として頂きますよう、よろしくお願いいたします。
　その１では、下学年（１年〜３年）の教育相談の様子をご紹介いたします。　

その３でも、出来上がった作品をご紹介いたします。

　その２では、出来上がった作品を紹介いたします。

　２年生は、図工科の単元「ひみつのグアナコ」で、想像する生き物を粘土を使って作りました。みんな自分の思いをめぐらせ、楽しく制作していました。

　以前芸術の秋と称し、３年生の授業（図工）の様子を紹介いたしましたが、その作品が徐々に完成に近づいてきました。色々な技法を取り入れて、自分の思いを表現しています。

　東芳まつりや校内持久走記録会が終わった本日（１１月６日）、子ども達は、秋晴れの下、スッキリした表情で元気に外遊びをしていました。

　持久走記録会編その５では、係員としてお手伝いいただいた保護者の皆様と、応援にお出で頂いた保護者の皆様方の様子をご紹介いたします。

持久走記録会編その４では、５・６年生の記録会の様子をご紹介いたします。

持久走記録会編その３では、３・４年生の記録会の様子をご紹介いたします。

　持久記録会編その２では、１・２年生の記録会の様子をご紹介いたします。