４年生は、分度器を使って角度を測る学習でした。
　分度器の使い方を確認した後、教科書にある問題の角を測っていました。分度器の中心を角の頂点に、また、０度を辺に合わせるのに慣れていくことが大切です。

　３年生は、ジェイソン先生との外国語活動でした。
　数の言い方を学習していました。１〜２０までの英語表現をジェイソン先生の発音に合わせて繰り返し練習していました。

　郡山市教育委員会学校教育推進課の３名の先生方においでいただき、授業の様子を見ていただきました。
　落ち着いた雰囲気で授業が進められ、自分の考えをノートに書いたり、発表したり、さらに、友達と意見交換したりしながら表現力を高めている姿が見られたとの感想をいただきました。また、タブレットや大型テレビなどのＩＣＴ機器が効果的に使われていたことについてお褒めの言葉をいただきました。

　学校歯科医の北畠先生の協力のもと、１〜３年生対象の歯みがき教室を実施しました。
　歯垢染色剤（カラーテスター）を使って自分の磨き残しを確認し、ブラッシング指導をしていただきました。
　歯科衛生士の方々にもおいでいただいて、一人一人の磨き残しに合ったブラッシングをていねいに教えていただきました。
　本日、学習したことを生かして、子ども達が自分の歯を大切にしていこうという態度が身につくことを期待します。
　４〜６年生は、６月２２日に実施する予定です。

　反復横跳び、長座体前屈、上体起こしの様子です。

　５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げの様子です。

　縦割り班ごとに体育館と校庭を使って新体力テストを実施しました。
　実施した種目は、５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、反復横跳び、長座体前屈、上体起こしの６つです。そのほかに、握力と２０ｍシャトルランがありますが、各学年や低中高のブロックで行う予定です。
　５・６年生が中心となって下級生の面倒を見ながら、記録したり移動させたりしていました。小泉五リンピックの「目標」「努力」「協力」「友情」「体力」に向かっている姿がたくさん見られました。

　３・４年生は、合同体育でスポーツテストの「シャトルラン」を行っていました。
　５・６年生は、桐音会の後藤札子先生をお招きして「和楽器体験教室」を行い、箏や三線を体験しました。最後に先生方の素晴らしい演奏を聴かせていただきました。

　１年生は、国語の「あいうえおであそぼう」の単元で、言葉遊び歌を音読していました。
　２年生は、図工の「ひかりのプレゼント」の題材で、作品づくりをしていました。

　第１回学校評議員会を開催しました。
　まず、委嘱状交付の後、学校経営方針について説明をしました。
　次に、学校評議員の方に各学年の授業を参観していただきました。
　最後に、「先生の話を集中して聞いている」「シャトルランのような運動を続けると体力がつく」「小学校３年生までが大切である」「少人数のよさがある」などのご意見や感想等をいただきました。

　朝から夏らしい日差しが降りそそいでいます。子ども達は、いつも通り朝のマラソンに取り組んでいました。
　ふと、先週植えたマリーゴールドに目をやると、花をつけている鉢がいくつかありました。今年は、苗の根付きがいいのかもしれません。来週にはもっと多くの鉢から、きれいな花を見ることができることでしょう。

　３年生は、算数で「１００−７９」の計算を暗算で求めるのに、どう計算したらよいか考える学習でした。
　計算力はもちろんですが、数の構成やたし算・ひき算のきまりに着目して、暗算による計算の仕方を説明する力も育てていきます。

　４年生は、算数で「角の大きさの表し方を調べよう」の単元の学習でした。
　２つの円を使って、角にはいろいろな大きさがあることに気付き、角度やそれを測る分度器の使い方の学習へつながっていきます。

　６年生は、書写の授業でした。
　文字を書くときに、用紙に合った文字の大きさや配列など、気をつけなければならないことを確認していました。

　５年生は、国語の授業でした。
　漢字ドリルを使って、筆順に気をつけながら、新しい漢字を練習していました。

　１年生は、「あわせていくつ」というたし算の学習でした。
　問題を読み、赤丸や青丸をかいて図に表し、たし算になることや式を確認していきました。

　本日、プール開きを行いました。
　水泳も「小泉五リンピック」の一環です。「目標」を立て、それに向かって取り組んでいきます。
　各学年の代表が、自分の目標を発表しました。最後に、体育主任の先生から、安全な水泳学習をするための注意点や、これから１学期に終了までの「小泉五リンピックスイミング月間」への心構えについて話がありました。
　一人一人の目標が達成できるよう子どもたちを支援していきます。

　５年生は、算数の授業でした。
　比べられる量やもとにする量が小数の場合でも、倍を求めるときはわり算を使えばよいことを学習していました。授業の終わりには、「算数の力」を使って練習問題に取り組んでいました。

　４年生は、２日（金）に実施した郡山自然の家での「自然体験学習」について、新聞にまとめていました。しおりを参考にして、活動を思い出していました。

　６年生は、図工の「１まいの板から」の学習でした。
　電動糸のこぎり等を使って、ていねいに板を切っていました。どんな作品が完成するのか楽しみです。