１年生の社会の授業をのぞいてみました。
日本の地域区分の名称と位置を確認していました。
４７都道府県を大きく７つに分けるだけでなく、地域によってはさらに細かく分けているところもあります。

家庭科で「栄養素」について学びました。「たんぱく質，無機質，ビタミン，炭水化物，資質」の五大栄養素について考えるので，栄養教諭の先生にも授業に参加していただきました。みなさんが健康な生活を送るため，さまざまな食品の栄養的な特徴を理解し，上手に組み合わせながら，給食が作られています。みなさんもぜひ，ここで学んだことを使うことで，家族の健康につなげられるといいですね。

２時間目の１年生の様子です。理科「種子をつくらない植物」，英語「普段の行動について英語でたずねる」，音楽「夏の思い出」の学習に取り組んでいました。知識として身につけるところ，身につけた知識を使えるように練習するところ，授業における様々な場面で一生懸命取り組むことができています。

１年生の美術の授業をのぞいてきました。
彩色の基本を学ぶためのデッサンに取り組んでいました。
生徒一人一人が、相手に内容が伝わる・目立つデッサンに気を付けて制作していました。
出来上がりが楽しみです。

１年生の理科の授業をのぞいてみました。
葉や根のつくりは様々で、いくつかの種類に分けることができます。
授業では、根のつくりの話題となっていました。さつまいもは根が育ったものであることを伝えられた時、「え、そうだったの？」という反応がたくさんありました。日常生活で目にするものに対して、一つ知恵を身に付けることができたようです。

１年生の英語の授業をのぞいてみました。
人や物の紹介をするときの話し方を学んでいました。
声を出して教科書の本文を読んでいるところです。読みながら、教科担任の先生が一文ずつ丁寧に説明していました。

今日は、自分の食生活について振り返りました。グループで、食生活の課題や改善点について活発に話し合っていました。

１年生の技術の授業をのぞいてみました。
木材の種類や特性についてまとめていました。
環境問題が取り上げられる中、木材の活用は求められているものの１つです。木材の活用を進めるためにも、木材のことを知る必要があります。

　より良い学級にするためにどんなことを意識して生活するとよいのか、学級で話し合いを行いました。各学級で出てきた意見を意識して生活することで、今後の学校生活をより良いものにしていきたいですね。

　１年生国語の授業の様子です。おすすめのお菓子について文章をまとめるために、Chromebookを用いてマッピングを行い、集めた情報を観点ごとに分類しました。

「こちらは・・・先生です。」「彼女は私たちの・・・の先生です。」など，身近な人やものを英語を使って紹介する方法について学びました。「That is・・・」「Is　that・・・」などの文法をしっかり覚え，繰り返し練習することで定着を図っています。

１年生は、集団行動の練習をしています。みんなで話し合いながら、改善しています。気合の入ったかけ声と、笑顔で取り組む姿が印象的です。

１年生の社会科の授業の様子をのぞいてみました。
時差を使って、様々な場所の日時を求める練習に取り組んでいました。
「日本とアメリカ・ニューヨークの時間の差は？」「オーストラリアまで飛行機で旅行した時に何時に着くのだろう？」など、経度を用いて計算する内容です。
最近は、インターネットですぐに調べられるこ内容ですが、どういう流れで結果が出ているのかを知っておくのも大切ですね。

１年生は、ALTと１対１で自己紹介をしました。笑顔で挨拶をして、練習の成果を出せました。

１年生の英語の授業をのぞいてみました。
Unit1の単元の復習を行っていました。
単元テストのポイントを中心に問題を解きながら整理していました。
単元テストに向けての準備を万端にしてのぞんでほしいと思います。

１年生の理科の授業をのぞいてみました。
花に共通するつくりを見つける内容です。
連休中に様々な植物の観察をしてきたそうです。みんなが調べてきた花を使って、どんな共通する点があるのかを見つけていきます。

火曜日は、読み方レスキューの日です。みんな、真剣に読み解いています。

１年生の体育の授業をのぞいてきました。
ラジオ体操第二を練習していました。ラジオ体操は全身を使って行います。体力づくりにはよい体操です。
明日から５連休となります。体を動かす時に使ってみるのもよいですね。

５月が始まりました。１年生は姿勢を正し、朝の読書に集中しています。

１年生の数学の授業をのぞいてみました。
正と負の数を使って、加法について学んでいました。
正と負の数を使った式を、文で意味を表した上で、丁寧に計算していました。