最新更新日:2024/09/27 | |
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1・2年図工
ゆっくり破いた色画用紙の形から連想できるものを
別の紙面上に表していきました。そのために、着色したり 別の形の紙と組み合わせたり、試行錯誤していました。 最後は、自分の表現したものを友達に話して、感想や アドバイスをもらっていました。 |
犬山市立栗栖小学校
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